Ders Tanımları

Mühendislere neden kimya öğretilir? Maddenin özellikleri ve ölçümü. Belirsizlik ve anlamlı rakamlar. Atomlar ve atom kuramı. Atom kütlesi ve mol kavramı. Kimyasal bileşikler. Moleküler ve iyonik bileşikler. Yükseltgenme basamakları. Kimyasal reaksiyonlar. Stokiyometri. Çözeltide kimyasal tepkimeler. Sınırlayıcı bileşen. Sulu çözelti tepkimelerine giriş. Çökelme, Asit-baz ve yükseltgenme-indirgenme tepkimeleri. Titrasyonlar. Gazlar ve gaz kanunları. İdeal gaz denklemi. Kimyasal tepkimelerde gazlar. Gaz karışımları. Kinetik-molekül kuramı. Isı. İş. İç enerji. Entalpi. Atomun elektron yapısı. Elektromanyetik ışıma. Atom spektrumları. Kuantum kuramı. Elektron dağılımları. Periyodik çizelge ve bazı atom özellikleri.

Veri betimleme. Metin çözümleme. Sadeleştirilmiş araştırma metinlerinin ve veri grafiklerinin özeti ve kendi sözcükleriyle ifade edilmesi. IMRAD Özeti. Bilgiye dayalı görüş ifade etmek için eleştirel düşünce ve mantıksal tartışma becerileri. Akademik bir ortamdaki izleyenlere bilgi sunumu.

1. Tek değişkenli fonksiyonlarda limit, süreklilik, türev ve integral kavramlarını öğretmek; 2. Türev ve integral kavramlarını problem çözmede kullanma becerisi kazandırmak; 3. Matematik bilgisini, uygulamalı bilimler ve mühendislik problemlerinin çözümünde kullanmayı öğretmek.

Dersin amacı öğrencileri mühendislik mesleği ve Makine ve Mekatronik Mühendisliği disiplinleriyle tanıştırma, öğrencilere, Işık Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü'nün yapısını ve üniversitedeki eğitim kurallarını tanıtma, mühendislik eğitimi, endüstri uygulamaları ve mühendislerin teknolojik ve toplumsal zorlukların çözümündeki rolü hakkında bilgi edinmesini sağlamaktır.

Geleneksel ve modern mühendislik çizimini ve uygulamaları ile ileri düzey bir bilgisayar destekli çizim yazılımını (SolidWorks) tanıtmak

Bu dersin temel hedefleri şunlardır: 1. Matematik, doğa bilimleri ve temel mekanikte sağlam bir bilgi altyapısı oluşturmak; karmaşık mühendislik problemlerini modellemek ve çözmek için gerekli teorik ve pratik bilgiyi sağlamak. 2. Analitik ve modelleme becerilerini geliştirmek; mekanik prensiplerini uygulayarak mühendislik problemlerini tanımlamak, formüle etmek ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak çözmek. 3. Deneysel ve araştırmacı becerileri teşvik etmek; mekanik yasalarını doğrulamak için deneyler tasarlamak ve yürütmek; bu süreçte veri toplama, analiz etme ve karmaşık mühendislik problemlerini araştırmak için verileri yorumlama yetkinliği kazandırmak. 4. Teorik prensipler ile pratik uygulama arasında köprü kurmak; Newton Yasaları, Korunum Yasaları ve Basit Harmonik Hareket gibi mekanik yasalarını deneysel olarak doğrulamak ve sonuçları belirsizlik ve gerçek dünya koşulları bağlamında analiz etmek.

Bu dersin amacı, öğrencilere temel programlama kavramlarını tanıtmak ve bir programlama dilinde giriş seviyesinde programlar yazdırmaktır.

Bu dersin amacı, kariyer bilinci oluşturmak, öğrencilerin farklı sek-törler hakkında bilgi sahibi olmalarını, kendi gelişimleri için kulla-nabilecekleri araçları tanımalarını sağlamak, öğrencileri verimli ola-cakları alanlara yönlendirmektir.

Öğrencilerin bilimsel okuryazarlıklarını geliştirmeyi ve temel bilimsel kavramlar ile güncel bilimsel gelişmelere ilişkin farkındalık kazanmalarını amaçlar. Dersler, öğrencilerin kendi alanlarının ötesinde analitik ve kanıta dayalı düşünme becerilerini destekler.

Eleştirel düşünme ve mantıksal tartışma. Akademik araştırma. Anotasyon, kaynak gösterme, alıntılama. Argümanları, çıkarımı ve mantıksal bütünlüğü tanımlamak. Münazara. Değerlendirme özeti. Mülakat.

1. Diferansiyel ve integral hesabın temel tanımlarını, temel teorisini ve uygulamalarını öğretmek, 2. Diferansiyel ve integral hesabı kavramlarını çok değişkenli problemlere uygulamak, 3. Matematiksel analizde ikinci sınıf düzeyinde konulara (diferansiyel denklemler ve lineer cebir), fen ve mühendislikte diferansiyel ve integral hesaba dayalı konulara hazırlamak, 4. Matematiksel modelleri oluşturmak, analiz etmek ve yorumlamak için matematik bilgisi vermek, 5. Problemlerin çözümleri için matematiği uygulama becerisini kazandırmak.

Bu dersin temel hedefleri şunlardır: 1. Matematik, doğa bilimleri ve temel elektromanyetizmada sağlam bir bilgi altyapısı oluşturmak; elektrik ve manyetik alanları içeren karmaşık mühendislik problemlerini modellemek ve çözmek için gerekli teorik ve pratik bilgiyi sağlamak. 2. Analitik ve modelleme becerilerini geliştirmek; elektromanyetizma prensiplerini (Coulomb Yasası, Gauss Yasası, Ampère Yasası, Faraday Yasası ve Maxwell denklemleri) uygulayarak mühendislik problemlerini tanımlamak, formüle etmek ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak çözmek. 3. Deneysel ve araştırmacı becerileri teşvik etmek; elektrik ve manyetizmanın temel yasalarını doğrulamak için deneyler tasarlamak ve yürütmek; bu süreçte veri toplama, analiz etme ve karmaşık mühendislik problemlerini araştırmak için verileri yorumlama yetkinliği kazandırmak. 4. Teorik prensipler ile pratik uygulama arasında köprü kurmak; Ohm Yasası, Kirchhoff Kuralları, elektromanyetik indüksiyon ve devre davranışı gibi yasaları deneysel olarak doğrulamak ve sonuçları belirsizlik ve gerçek dünya koşulları bağlamında analiz etmek.

İki dönemden oluşan Modern Türkiye Tarihi dersi, bugünün Türkiye’sinin oluşumunda rol oynayan siyasal, ekonomik, toplumsal ve kültürel süreçlere ışık tutmayı amaçlamaktadır. Dersin ikinci döneminde, öncelikle Millî Mücadele, Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne geçiş süreci ve bu sürece eşlik eden inkılaplar kapsamlı bir şekilde tartışılmaktadır. Daha sonra inkılapların yarattığı toplumsal, ekonomik ve siyasal sonuçlar, Cumhuriyet’in kurumsallaşması ve çok partili sistemin temel dinamikleri ele alınmaktadır. Bir yandan demokrasinin gelişimi diğer yandan da demokratikleşme sürecini sekteye uğratan ekonomik çalkantılar, siyasal istikrarsızlıklar ve askeri müdahaleler incelenmektedir. Cumhuriyet tarihinde ortaya çıkan göç ve kentleşme olguları, toplumsal hareketler ve kültürel değişim bu dönem tartışılan önemli konular arasında yer almaktadır.

Bu ders, öğrencilerin yapay zeka ve veri analitiğinin temel kavramlarını anlamalarını ve bu alanlardaki araçları uygulamalı olarak kullanabilmelerini amaçlamaktadır. Öğrenciler verilerin nasıl toplandığını, hazırlandığını, özetlendiğini, görselleştirildiğini ve yorumlandığını, ayrıca yapay zeka sistemlerinin tahmin, öneri ve diğer çıktıları üretmek için verileri nasıl kullandığını öğreneceklerdir. Ders ayrıca modern yapay zeka ve veri analitiği araçlarını sorumlu biçimde kullanma, elde edilen sonuçları eleştirel olarak değerlendirme ve veri kalitesi, önyargı, gizlilik, güvenilirlik ve etik ile ilgili sorunları fark etme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır

Öğrencilerin toplum, kültür ve sanat konularında bilgi ve farkındalık kazanmalarını amaçlar. Dersler, eleştirel düşünme, etik değerlendirme ve disiplinler arası bakış açısını destekleyerek öğrencilerin çok yönlü gelişimine katkı sağlar.

Bu dersin amacı doğrusal denklem sistemlerinin çözüm yöntemlerini öğretmek, hem reel, hem de karmaşık sayılar üzerinde matris ve determinant kavramlarını uygulamada kullanma becerisi sağlamak, ve doğrusal cebir bilgisini mühendislik problemlerini çözmede kullanabilme becerisi kazandırmaktır.

Katı Mekaniğinin Prensipleri. Kuvvet Vektörleri. Parçacık Denge Denklemleri, Kuvvet Sistemi Bileşkeleri: Eşdeğer Kuvvet Sistemleri, Momentler, Yayılı yükler. Rijit Cisim Denge Denklemleri, Serbest Cisim Diyagramları. Yapısal analiz: Kafes Sistemleri, Çerçeveler ve Makinalar. İç Kuvvetler, Kesme Kuvveti ve Eğme Momenti Diyagramları. Sürtünme. Ağırlık Merkezi ve Geometrik Merkez, Atalet Momentleri. Parçacıkların Kinematiği. Parçacıkların Kinetiği: Kuvvetler ve İvmeler. İş ve enerji. İmpuls ve Momentum. Rijit cisimlerin Kinematiği. Rijit Cisimlerin Düzlemsel Hareketi: Kuvvetler ve ivmeler. Enerji ve Momentum.

Mühendislik malzemeleri ve özellikleri. Atomsal bağlar ve düzenleri. Kristal yapı özellikleri. Kristallerde yapısal kusurlar ve bunların fiziksel özelliklere etkisi. Katı hal yayınması. Malzemelerin elastik, plastik şekil değişim özellikleri. Faz denge diyagramları. Demir-Sementit Faz Diyagramı. Faz dönüşümleri ve Zaman-Sıcaklık-Dönüşüm Diyagramları. Temel Isıl işlemler. Mühendislik malzemeleri: Metaller, plastikler, seramikler ve kompozit malzemeler. Korozyonun temelleri ve korunma.

Metallerin; metalografik içyapı incelemeleri ve analizi, çekme deneyleri, sertlik deneyleri, darbe deneyleri, Jominy deneyi, laboratuvara alınacak donanımla yapılacak diğer deneyler.

İki dönemden oluşan Modern Türkiye Tarihi dersi, bugünün Türkiye’sinin oluşumunda rol oynayan siyasal, ekonomik, toplumsal ve kültürel süreçlere ışık tutmayı amaçlamaktadır. Dersin ikinci döneminde, öncelikle Millî Mücadele, Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne geçiş süreci ve bu sürece eşlik eden inkılaplar kapsamlı bir şekilde tartışılmaktadır. Daha sonra inkılapların yarattığı toplumsal, ekonomik ve siyasal sonuçlar, Cumhuriyet’in kurumsallaşması ve çok partili sistemin temel dinamikleri ele alınmaktadır. Bir yandan demokrasinin gelişimi diğer yandan da demokratikleşme sürecini sekteye uğratan ekonomik çalkantılar, siyasal istikrarsızlıklar ve askeri müdahaleler incelenmektedir. Cumhuriyet tarihinde ortaya çıkan göç ve kentleşme olguları, toplumsal hareketler ve kültürel değişim bu dönem tartışılan önemli konular arasında yer almaktadır.

Osmanlı döneminden başlayarak Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna kadar olan süreçte modernleşme hareketleri. Edebiyatımıza yansıması. Seçilmiş düşünce metinleri ve kurmaca metinler ile incelenmesi.

Mukavemetin temel kavram ve prensiplerini öğretmek, birleşik zorlanma durumları için gerilme ve şekil değiştirme hesaplarını yapabilme becerisini kazandırmak, bunları mühendislik uygulama ve tasarımlarında kullanabilme becerisini kazandırmak

Lineer ve lineer olmayan matematik ve fizik problemlerinin çözümlerinde kullanılan adi diferansiyel denklemlerin temel konularını öğretmek.

Mühendisler, mesleki uygulamalarında matematiksel istatistik ve olasılık yöntemlerine ihtiyaç duyarlar. Bu ders matematiksel istatistik ve olasılık konularına giriş yaptıktan sonra, rastgele değişkenler, matematiksel ümit değer, ayrık ve sürekli olasılık dağılımları, kestirim, hipotez testleri, basit lineer regresyon ve korelasyon konularındaki temel bilgileri öğrencilere kazandırmayı amaçlamaktadır.

Termodinamiğin temel tanımı ve kavramları. Birinci ve ikinci yasaların kapalı ve açık sistemlere uygulanması. Özellik tabloları. Güç çevrimleri. Isı geçişinin temelleri. İletim, taşınım ve ışınım. Termodinamik ve ısı geçişi bilgilerinin mühendislik sistemlerinin tasarım ve analizinde uygulanmasına ait örnekler.

Bu dersin amacı, öğrencilere günümüz toplumlarında girişimcilik, inovasyon ve değer yaratma süreçlerine ilişkin temel kavramları tanıtmak; girişimciliği hem bir girişim kurma süreci hem de fırsatları fark etme, sorunları çözme ve ekonomik ve toplumsal değer üretme becerisini kapsayan bir zihniyet olarak ele almaktır.

Öğrencilerin farklı disiplinlerden ekip arkadaşlarıyla gerçek yaşam problemleri üzerine çalışabilecekleri uygulamalı bir öğrenme ortamı sunar. Bu dersler; iş birliği, problem çözme, iletişim ve proje yönetimi becerilerinin geliştirilmesini hedefler.

Öğrencilere akışkanlar mekaniğinin temellerini öğretmek, makinelerde rastlanan akış çeşitleri hakkında bilgi kazandırmak.

MATLAB’e giriş. MATLAB ortamı ve çalışma prensibi. Fonksiyonlar ve uygulamaları. Matrisler ve çözüm yöntemleri. Grafik çözümleri. Kullanıcı tanımlı fonksiyonlar. Kullanıcı tarafından kontrol edilebilen girdi çıktıların oluşturulması. Mantık fonksiyonları. Matrislere dayalı hesaplamalar. Simgesel matematik. İleri grafik yöntemleri. Sayısal yöntemler; sayısal türetme, integrasyon ve doğrusal denklemlerin çözümü. Doğrusal olmayan denklemlerin çözümü.

Temel mühendislik ölçümleri, sensörler, enstrumantasyon. Hata analizi ve sonuçların istatistiksel değerlendirilmesi; rapor yazma ve sunma

Mekanik tasarımın esasları. Makine elemanları ve kullanım alanları. Kaynaklı, lehimli, perçinli bağlantılar. Mil göbek bağlantıları. Civata bağlantıları, vidalı hareket iletim mekanizmaları. Pimler, mafsallar, miller, yaylar, kavramalar. Yağlama teorisi ve uygulamaları. Kaymalı yataklar ve rulmanlar. Dişli kutusu elemanları ve mekanizmaları. Alın, helisel, konik ve sonsuz vida mekanizmaları. Kayış-kasnak ve zincir mekanizmaları.

Osmanlı İmparatorluğu’nun son günleri ile ülkemizin işgal yıllarından başlayarak Milli Mücadele yılları, Bağımsızlık Savaşımızın kazanılması, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan günümüze kadar olan süreçte modernleşme hareketleri. Edebiyatımıza yansıması. Seçilmiş düşünce metinleri ve kurmaca metinler ile incelenmesi.

Elektrik devreleri. Kirchoff kanunları ve devre elemanları. Elektrikte güç ve enerji. Direnç devrelerinin analizi. Birinci ve ikinci dereceden dinamik devrelerin çözümü. Devrelerin sinusoidal kararlı hal analizi. Aktif ve reaktif güç. 3 fazlı devreler. İşlemsel yükselteçler. Yarıiletken elemanlar. Diyotlar ve transistörler. Yükselteç devreleri.

Deney tasarımının esasları. Gerilme analizi, termodinamik, akışkanlar mekaniği, ısı iletimi, kontrol, dinamik sistemler konularında deneylerin yapılması, raporlanması ve sunulması

Sistem modelleme, sistem cevabı ve kontrole giriş. Laplace dönüşümü. Transfer fonksiyonları. Blok diyagramları. Temel otomatik kontrolörler. Mekanik, elektrik ve elektronik sistemlerin modellenmesi. Sistem cevabı analizi. Routh kararlılık kriteri. İntegral ve türev kontrol işlemlerinin sistem performansına etkileri. Sistem tipleri. Kontrolör tasarım esasları. Köklerin yeri analizi. Frekans cevabı analizi.

Mekanik tasarımın esasları: Görsel düşünme ve teknik resim çizimleri. Malzemelerin tasarım ve imalat özellikleri. Metaller için geleneksel imalat yöntemleri: döküm, mekanik şekillendirme, talaşlı imalat, kaynakla birleştirme ve sinterleme. Tasarım ve imalat aşamalarında bilgisayardan yararlanma. Üretim raporlama.

Altyapısı makine mühendisliğine uygun bir kuruluşta en az 20 iş günü süreyle “imalat ve montaj” faaliyetleriyle ilgili uygulamalı çalışma yapmak ve bu faaliyetleri raporlamak amacıyla gerçekleştirilir. Yaz tatilinde yapılan bu faaliyete ait bilgi Makina Mühendisliği Bölümü tarafından belirlenen bir formata uygun şekilde rapor halinde sunulur. Yabancı öğrenciler ve/veya yurt dışında yapılan staj raporlarının dili İngilizcedir. Bu bir Geçti/Kaldı şeklinde değerlendirilen faaliyet olup öğrencilere harf notu verilmez.

Öğrencilere karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanılan ileri düzey bilgisayar destekli mühendislik (CAE) yazılımlarını tanıtmak ve uygulama deneyimi kazandırmak

yapım aşamasında

Disiplinler arası takımlarda yer alan öğrencilere proje önerisi hazırlama deneyimi kazandırmak, proje yönetimi; tasarım proje süreci, yenilikçilik, girişimcilik, mühendislik standartları, sürdürülebilir kalkınma, ekonomik yapılabilirlik ve fikri haklar konularında bilgi kazandırmak.

Bu ders makine ve mekatronik mühendisliği öğrencilerinin bilim ve teknolojide yeni gelişen konular hakkında bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve bu konularla ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayacak şekilde yaşam boyu öğrenme becerisini kazandırmaya yönelik olarak düzenlenmiştir.

Alan Seçmeli-I

Alan Seçmeli-II

Alan Seçmeli-III

Alan Seçmeli-IV

Genel Seçmeli-I

İş sağlığı ve güvenliği tarihçesi. İş Kanunu. İş sağlığı ve güvenliği kanunu.Ulusal ve uluslararası sözleşmeler.İş kazaları. Meslek hastalıkları. Tehlike ve risk kavramına giriş

Bu derste ihtiyacı karşılayacak bir sistemin bileşeni veya süreci tasarlama uygulaması yapılmaktadır. Bu (genellikle) iterativ bir karar verme süreci olup temel bilimler, matematik ve mühendislik bilgilerinden yararlanarak kaynakları belirlenen amaca ulaşmak için optimal olarak kullanmayı amaçlar. Tasarım süreci; amacın ve kriterlerin belirlenmesi, sentez, analiz, kontrüksiyon, test ve geliştirme aşamalarından oluşur. Dersin hedeflenen amacına ulaşabilmesi için aşağıdakilerin çoğunluğunun gerçekleştirilmelidir:• Öğrencinin yaratıcılığının geliştirilmesi çalışmaya yansıtılması, • Ucu açık problemlerin kullanılması,• Tasarım metodolojisinin kullanılması ve geliştirilmesi, • Tasarım problemlerinin ve spesifikasyonlarının tanımlanması, • Değişik çözümlerin dikkate alınması, • Fizibilite çalışmaları ve detaylı sistem tanımlamaları.Bunların yanı sıra çalışmada, ekonomik faktörler, güvenilirlik, emniyet, estetik, etik ve sosyal etki gibi gerçekçi sınırlamalar da dikkate alınır. Proje raporunda tasarlanan sisteme ait teknik resimler ile, öğrenci başına uygun sayıda komponent imalat resimleri de istenir. Çalışma süresince fikri haklar, inovasyon, mühendislik standartları, sürdürülebilir kalkınma ve girişimcilik konularında bilgilendirme yapılır.

Bir sanayi kuruluşunda en az 20 iş günü süreyle “Tasarım, Yönetim, Organizasyon İşleyişi ve ar-ge” gibi faaliyetleriyle ilgili uygulamalı çalışma yapmak ve bu faaliyetleri raporlamak amacıyla gerçekleştirilmektedir. Yaz tatilinde yapılan bu faaliyete ait bilgi Makina Mühendisliği Bölümü tarafından belirlenen bir formata uygun şekilde rapor halinde sunulur. Yabancı öğrenciler ve/veya yurt dışında yapılan staj raporlarının dili İngilizcedir. (Bu “Geçti/Kaldı” şeklinde değerlendirilen bir faaliyet olup öğrencilere herhangi bir harf notu verilmez.)

Alan Seçmeli-V

Alan Seçmeli-VI

Genel Seçmeli-II

Genel Seçmeli-III

Tehlike ve risk kavramı. Kimyasal risk etmenleri. Fiziksel risk etmenleri.Biyolojik risk etmenleri. Psikolojik risk etmenleri. Ergonomik risk etmenleri. Risk analizleri ve çeşitleri. Endüstriyel uygulamalar

Oryantasyon dersi öğrencilere üniversite hayatına uyum sürecinde ihtiyaç duyacakları akademik ve sosyal yetkinlikleri kazandırmayı hedeflemektedir. Dersi tamamlayan öğrencilerin iletişim, sosyal, profesyonel ve etik sorumluluklar gibi ilerleyen dönemlerde ve profesyonel hayatta faydalı olacak kazanımları edinmelerinin yanında, 21. Yüzyıl yetkinlikleri olarak tanımlanan yetkinlikler hakkında farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Ders, birinci sınıf bahar döneminde okutulması planlanan Kariyer Planlama dersi için giriş dersi niteliği de taşımaktadır.

Bu dersin amacı, öğrencileri bilimin doğası ve tarihsel gelişimiyle tanıştırmak, bilimi sözde bilimden ayırt etme becerisi kazandırmak ve fizik, evren bilimleri, iklim değişikliği, dalgalar, enerji, hücre biyolojisi, evrim, temel kimya ve suyun yaşamdaki rolü gibi konularda temel bilimsel okuryazarlık kazandırmaktır.

Toplum, Bilim ve İnsan dersinin başlıca amacı, öğrencileri insan ve toplum arasındaki ilişki hakkında kapsamlı, disiplinlerarası, analitik ve eleştirel bir anlayış geliştirmek üzere özendirmek ve yönlendirmektir. Öğrencilere bireyler ve sosyal dünyaları hakkındaki belli başlı bazı kavramları, yaklaşımları ve konuları tanıtmayı hedefleyen dersi tamamlayan öğrencilerin ,sosyal bilimlerin diğer disiplinler ile benzerliklerini ve farklılıklarını kavramaları, insanoğlunun bir canlı türü olarak evrimi ile ilgili eleştirel bir anlayış geliştirmeleri, insanların sosyal çevreleri ile ilişkilerinin farklı yönleri hakkında bilgi edinmeleri, insanların çeşitli gruplar, kurumlar ve sosyal yapılar ile bu ilişkileri neden ve nasıl geliştirdiğini açıklayabilmeleri hedeflenmektedir.

Enformasyon teknolojilerinde temel kuramın ve terminolojinin tanıtımı. Microsoft Word gibi bir kelime işlemcide gereken dil değiştirme, karakter ekleme, stilleri kullanma, paragraf formatlama gibi temel beceriler. Microsoft Excel gibi bir iş çizelgesinde temel beceriler. Bu çizelgelerde matematiksel formüllerin kullanımı ve hesaplamalar ile grafikler oluşturulması.

1. Tek değişkenli fonksiyonlarda limit, süreklilik, türev ve integral kavramlarını öğretmek; 2. Türev ve integral kavramlarını problem çözmede kullanma becerisi kazandırmak; 3. Matematik bilgisini, uygulamalı bilimler ve mühendislik problemlerinin çözümünde kullanmayı öğretmek.

Fizik - Mekanik Laboratuvarı, FİZK1111 dersine eşlik eden bir laboratuvar dersidir. Bu ders sonunda öğrenciler; • mekaniğin fiziksel yasalarının deneysel olarak nasıl test edilebileceğini planlayabilmelidirler. • mekaniğin temel fizik yasalarının çeşitli gerçek problemlere nasıl uygulanabileceğini kavramalıdırlar. • deneysel çalışmaların sonuçlarını rapor halinde sunmada yetkinlik kazanmalıdırlar. • fiziğin onları çevreleyen dünya ile nasıl doğrudan ilişkili olduğunun farkında olmalıdırlar.

Bu ders edebiyat, sinema, sanat, mimarlık, mühendislik, matematik, felsefe, siyaset, ekonomi ve benzerleri gibi alanlardaki önemli eserlerin akademik çalışmasında temel derstir. Ders, öğrencilerin dönem boyunca bu derste sunulan başlıca eserlerle tanışmalarına ve farklı alanlardaki bu önemli eserlerle kendi görüş, bakış açısı ve zevklerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Öğrencilerin dönem sonunda bu farklı alanlarda ve önemli çalışmaları hakkında bağımsız, analitik ve eleştirel düşünmeyi geliştirecek akademik araçlarla donatılması beklenmektedir.

Bu dersin amacı, öğrencilerin bilimsel okuryazarlığını ileri düzey uygulamalar ve bilim tarihi aracılığıyla derinleştirmek; nanobilim ve kuantum hesaplama, korunum yasaları ve termodinamik, malzeme bilimi, genetik ve biyoteknoloji, günlük ve tarihsel kimya, uzayzaman ile bilim tarihi gibi konularda temel bilgi ve anlayış kazandırmaktır.

Bu ders, çeşitli tarihsel dönemlerden sanat eserlerinin, nesnelerinin ve işlerinin incelenmesi yoluyla sanatın anlamı, dönüşümü ve işlevini öğrenciye aktarmayı ve sanat tarihine kısa bir giriş yapmayı amaçlamaktadır. Resim, heykel, mimarlık, tasarım, baskı, fotoğraf, enstalasyon, performans, reklamlar ve hareketli görüntü gibi çok çeşitli medya ve mecra aracılığıyla görsel kültürün nesneleri ve pratiklerini tartışmaya açarak, ders öğrencilere sanatsal üretimin sosyal kültürel ve tarihsel koşullarına dair kapsamlı, disiplinlerarası ve yaratıcı bir bakış açısı kazandıracaktır.

1.Diferansiyel ve integral hesabın temel tanımlarını, temel teorisini ve uygulamalarını öğretmek, 2. Matematiksel analizde ikinci sınıf düzeyinde konulara (diferansiyel denklemler ve lineer cebir), fen ve mühendislikte diferansiyel ve integral hesaba dayalı konulara hazırlamak, 3. Matematiksel modelleri oluşturmak, analiz etmek ve yorumlamak için matematik bilgisi vermek, 4. Problemlerin çözümleri için matematiği uygulama becerisini kazandırmak.

Bu dersin amacı, öğrencilere disiplinlerarası bir yaklaşımla ve yaratıcı düşünme yöntemleriyle karmaşık problemlerin çözümü konusundaki beceri ve yetkinlikleri temel düzeyde kazandırmaktır.

Bu dersin amacı: Ahlaklı bir hayat nasıl tanımlanır? İyi ve erdemli birey kimdir? “İyi” ve “kötü”, “doğru” ve “yanlış” arasındaki çizgiyi kim belirler? İyi yurttaş kimdir? Bir yurttaş olarak, kadın/erkek olarak, toplum üyesi olarak hayatlarımızı nasıl yaşamamız gerekir? Modern birey kimdir? Teknoloji, ahlaki yargılarımızı nasıl etkiler? Etik, hukuk, ahlak ve kültürel alanları ilgilendiren bu tarz sorgulamaları günlük hayatımızda sıklıkla yapmaktayız. Bu ders, bu tür soruları tartışmak amacıyla birey ve yurttaş olmanın anlamlarına değinmekte; toplumsal hayatın düzenleyici bileşenlerini ahlak, hukuk, etik ve normlar ile ilişkilendirerek tartışmakta; birey ve iktidar arasındaki ilişkiyi devlet, toplumsal cinsiyet, aile, din ve gözetim gibi konular üzerinden ele almaktadır. Ayrıca, modernleşme kavramını merkeze alarak, değer yargılarının “evrensel” boyuttaki inşasını Doğu ve Batı kültürleri arasındaki iktidar ilişkileri bağlamında sorgulamaktadır.

Öğrencilere kuvvet ve moment vektörünün tanımı ve bunun için gerekli olan vektör cebri, rijit cismin dengesi, taşıyıcı sistemlerin dengesi ve iç kuvvetler, gerilme hesapları, emniyet katsayısı ve temel mukavemet hesapları konularında bilgi kazandırmak.

Çök değişkenli fonksiyonlar. Limit ve süreklilik. Kısmi türevler. Kısmi türevler için zincir kuralı. Verilen yönde türevler. Yerel maksimum ve minimum değerler. Lagrange çarpanları. Taylor formülü. Cartesiyen ve kutupsal koordinatlarda çift integrallar. Üçkat integrallar. Cartesiyen, kutupsal ve sferik koordinatlarda üç kat integrallar. Eğrisel integraller. Green teoremi. Yüzeysel integraller. Stokes teoremi. Diverjas teoremi.

İstatistiğe giriş. Örneklem ortalaması, medyanı ve standart sapması. Grafik gösterimler. Olasılık. Çarpım kuralı. Permutasyon ve kombinasyon. Koşullu olasılık ve Bayes kuralı. Rastgele değişkenler. Ayrık ve sürekli olasılık dağılımları. Bileşik olasılık dağılımları. Matematiksel ümit değer. Rastgele değişkenlerin ortalaması, varyansı, kovaryansı ve korelasyon katsayısı. Bazı sürekli ve ayrık olasılık dağılımları. Normal dağılım. Temel örneklem dağılımları. Ortalamanın örneklem dağılımı. Ortalamanın aralık kestirimi. İstatistiksel bir hipotezin testi. Basit lineer regresyon ve korelasyon

Maddesel Noktaların Kinematiği, Dinamiğe giriş, Doğrusal hareket, Eğrisel Hareketi, kuvvet, ve ivme. İş ve enerji. İmpuls ve Momentum. Rijit Cismlerin Kinematiği, Momentler. Eylemsizlik momentleri ve Açısal İvmeler. Kuvvetler ve ivmeler. Mekanik Titreşimlerin temelleri. Sönümsüz ve Sönümlü titreşimler.

Bu, elektrik ve manyetizma üzerine, diferansiyel ve integral hesap temelli, giriş seviyesinde bir fizik dersidir. Bu ders sonunda öğrenciler; 1. elektrik ve manyetizma konularında temel fizik yasalarını kavramalıdırlar. 2. elektrik ve manyetizmanın temel fizik yasalarını gerçek problemleri çözmek için kullanabilmelidirler. 3. fiziğin onları çevreleyen dünya ile nasıl doğrudan ilişkili olduğunun farkında olmalıdırlar.

Fizik – Elektrik ve Manyetizma Laboratuvarı, FİZK1112 dersine eşlik eden bir laboratuvar dersidir. Bu ders sonunda öğrenciler; • elektrik ve manyetizmanın fiziksel yasalarının deneysel olarak nasıl test edilebileceğini planlayabilmelidirler. • elektrik ve manyetizmanın temel fizik yasalarının çeşitli gerçek problemlere nasıl uygulanabileceğini kavramalıdırlar. • deneysel çalışmaların sonuçlarını rapor halinde sunmada yetkinlik kazanmalıdırlar. • fiziğin onları çevreleyen dünya ile nasıl doğrudan ilişkili olduğunun farkında olmalıdırlar.

Termodinamik sistem ve saf maddenin özellikleri, termodinamik süreçler; iş ve ısı etkileşimi. Sistemler ve akış süreçleri için birinci yasa; ikinci yasa ve entropi. Tersinmezlik ve kullanılabilirlik

Akışkanlar mekaniğinin temel ilkeleri ve mühendislik problemlerine uygulanması. Akışkan statiği. Akış kavramı, kontrol hacmi analizi. Korunum denklemleri ve uygulamaları. Boyutsal analiz ve benzeşme. Ağdalı akış, basit laminar akış sistemleri, türbülans, iç ve dış akış uygulamaları.

Sistemlerde sürekli ve geçici, tek ve çok boyutlu ısı iletimi: sayısal yöntemler ve özel uygulamalar. İç ve dış, laminer ve türbülanslı zorlanmış taşınım, doğal taşınım ve yoğuşma. Işınım ile ısı transferi. Isı aktarıcıları ve ısı transferi sistemlerinin tasarım esasları.

Kaynaklar ve kıtlık; arz ve talep; karma ekonomi; pazar yapısı; milli gelir, konjonktür dalgalanmaları, işsizlik, ve enflasyon; para, banka ve para politikası; uluslar arası ticaret ve finans.

Yataklama sistemleri, rulmanlı yataklarla yataklama esasları, lineer yataklar, yağlama teorisi, hidrodinamik ve hidrostatik yataklar, dişli çarklar, dişli kinematiği, profil kaydırılmış dişliler, planet mekanizmaları, sızdırmazlık sistemleri, zincir mekanizmaları.

Mekanizmalar, eleman çiftleri. Kinematik zincirler. Düzlemsel mekanizmaların kinematik analizi ve sentezi. Makinaların dinamiği. Makinalarda kuvvet analizi. Makinalarda kütle dengelemesi. Tek serbestlik dereceli sistemlerin sönümsüz, sönümlü ve zorlanmış titreşimleri. Titreşim ölçüm cihazları. Titreşim kontrol ve yalıtımı.

Fonksiyonlar. Grafikler. Limit ve süreklilik. Türev. Türev kuralları. Zincir kuralı. Kapalı fonksiyonların türevi. Türev uygulamaları. Belirsiz şekiller ve L'Hopital kuralı. Ters fonksiyonların türevleri. Belirsiz integrallar. Belirsiz integral. İntegrallerde değişken dönüşümü. Sigma notasyonu ve sonlu toplamların limitleri. Belirli integral. Kalkülüsün temel teoremi. Belirli İntegrallerin uygulamaları. Eğriler arasındaki alanlar. Dik-kesitler kullanarak hacim hesaplamak. Yay uzunluğu.

Mühendislik mesleği ve dalları. Mühendislik eğitiminde başarılı olmanın yolları. Mühendislik etiği. Işık Üniversitesi Makina Mühendisliği Bölümü ve yürütülen programlar. Mühendislik ve tasarım. Mühendislikte iletişim esasları. Mühendislik etiği. Makine Mühendisliği mesleğinin bugünü ve geleceği.

Fiziksel büyüklükler ve birimler. Skalerler ve vektörler. Düz bir çizgi boyunca hareket. İki ve üç boyutta hareket. Newton’un hareket yasaları. Newton yasalarının uygulamaları. Sürtünme kuvvetleri. Dairesel hareket. İş ve kinetik enerji. Korunumlu ve korunumlu olmayan kuvvetler. Potansiyel enerji ve enerji korunumu. Momentum ve momentum korunumu. Çarpışmalar. Dönme hareketinin kinematiği ve dinamiği. Tork. Açısal momentum ve açısal momentumun korunumu. Gravitasyon. Salınımlar. Basit harmonik hareket.

Mekanikte ölçümler, hata kestirimi ve grafik analiz. Bir ve iki boyutta sabit ivmeli hareketin analizi. Newton’un ikinci yasasının doğrusal hareketteki uygulaması. Statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerinin incelenmesi. Değişken kuvvet tarafından yapılan işin belirlenmesi. Dönme hareketi ve çarpışmalarda enerji ve momentum korunumlarının gözlemlenmesi. Rijit cisimlerin atalet momentlerinin ölçümü. Sesin havadaki hızının belirlenmesi. Yazılı laboratuvar raporlarının hazırlanması.

Hiperbolik fonksiyonlar. İntegrasyon teknikleri. Kısmi integrasyon. Trigonometrik integraller. Trigonometrik dönüşümler. Basit kesirlere ayırma. Genelleştirilmiş integraller. Diziler. Sonsuz seriler. Pozitif seriler. İntegral testi. Mukayese testleri. Oran ve kök testleri. Almaşık seriler. Kuvvet serileri. Taylor ve Maclaurin serileri. Parametrik denklemler. Kutupsal koordinatlar. Uzayda vektörler. Skaler ve vektörel çarpımlar. Uzayda doğrular ve düzlemler.

Elektrik yükü ve elektrik alanı. Elektrik kuvvet. Elektrik akısı ve Gauss yasası. Elektrik potansiyel enerjisi ve elektrik potansiyel. Sığa ve dielektrikler. Akım, direnç ve elektromotor kuvvet. Doğru akım devreleri. Kirchhoff’un kuralları. Manyetik alan ve manyetik kuvvetler. Manyetik alan kaynakları. Elektromanyetik etkileme. Etkilenme ve etkileçler. Alternatif akım. Maxwell denklemleri ve elektromanyetik dalgalar.

Elektrik ve manyetizma alanında ölçümler, hata kestirimi ve grafik analiz. Ohm yasasının doğrulanması ve basit elektrik devrelerinin analizi. Çok çevrimli DC elektrik devreleri ve Kirchhoff kurallarının uygulanması. AC devrelerinin analizi. Sığaçların dolması ve boşalmasının incelenmesi. Dielektrik malzemelerin dielektrik sabitinin tayini. Transformatörlerde elektromanyetik indüksiyonun teyidi. Elektronun yükünün kütlesine oranının ölçülmesi. Dünyanın manyetik alanının belirlenmesi. Yazılı laboratuvar raporlarının hazırlanması.

Statiğin ilkeleri, vektörler, kuvvet ve moment vektörleri, rijit cismin dengesi, serbest cisim diyagramları, sürtünme, yapısal analiz, çerçeveler ve makinalar, geometrik özellikler ve yayılı yükler, ağırlık merkezi, atalet momenti, iç yüklemeler, kesit tesir diyagramları, gerilme, birim uzama, emniyet faktörü kavramı ve temel mukavemet hesapları.

Altyapısı makine mühendisliğine uygun bir kuruluşta en az 20 iş günü süreyle “imalat ve montaj” faaliyetleriyle ilgili uygulamalı çalışma yapmak ve bu faaliyetleri raporlamak amacıyla gerçekleştirilir. Yaz tatilinde yapılan bu faaliyete ait bilgi Makina Mühendisliği Bölümü tarafından belirlenen bir formata uygun şekilde rapor halinde sunulur. Yabancı öğrenciler ve/veya yurt dışında yapılan staj raporlarının dili İngilizcedir. Bu bir Geçti/Kaldı şeklinde değerlendirilen faaliyet olup öğrencilere harf notu verilmez.

Etik’teki (Ahlak Felsefesi) temel kuramlar. Bu kuramların mühendislik, tıp, farmakoloji, genetik, teknolojik inovasyon, yapay zeka ve robotoloji, işletme, pazarlama, uluslararası ilişkiler, kamu hizmeti, medya ve hukuk gibi mesleklerdeki ve alanlardaki pratik sonuçları. Erdemin ve değerlerin anlamı ve önemi. Belli mesleklerdeki ahlak ilkeleri ve onların Etik’teki temelleri.

Bir sanayi kuruluşunda en az 20 iş günü süreyle “Tasarım, Yönetim, Organizasyon İşleyişi ve ar-ge” gibi faaliyetleriyle ilgili uygulamalı çalışma yapmak ve bu faaliyetleri raporlamak amacıyla gerçekleştirilmektedir. Yaz tatilinde yapılan bu faaliyete ait bilgi Makina Mühendisliği Bölümü tarafından belirlenen bir formata uygun şekilde rapor halinde sunulur. Yabancı öğrenciler ve/veya yurt dışında yapılan staj raporlarının dili İngilizcedir. (Bu “Geçti/Kaldı” şeklinde değerlendirilen bir faaliyet olup öğrencilere herhangi bir harf notu verilmez.)

Genel Seçmeli-IV

Genel Seçmeli-V