Ders Tanımları

1. Öğrencileri genel olarak mühendislik mesleğiyle ve Biyomedikal Mühendisliğinin alt disiplinleriyle tanıştırmak. 2. Öğrencilerin üniversite yaşamına, fakülteye ve bölümlerine uyum sağlamalarını kolaylaştırmak. 3. Mühendislik uygulamalarında etik davranış ve ayrımcılık yapmama ilkelerini tanıtmak. 4. Yaşam boyu öğrenmenin önemi konusunda farkındalık kazandırmak. 5. Güncel teknolojik ve toplumsal sorunların ele alınmasında mühendislerin rolünü ortaya koymak. 6. Biyomedikal Mühendisliğindeki güncel kariyer yollarını ve eğilimleri örnekleyerek öğrencilerin kariyer yolculuklarına yönelik başlangıç düzeyinde rehberlik sağlamak.

Mühendislere neden kimya öğretilir? Maddenin özellikleri ve ölçümü. Belirsizlik ve anlamlı rakamlar. Atomlar ve atom kuramı. Atom kütlesi ve mol kavramı. Kimyasal bileşikler. Moleküler ve iyonik bileşikler. Yükseltgenme basamakları. Kimyasal reaksiyonlar. Stokiyometri. Çözeltide kimyasal tepkimeler. Sınırlayıcı bileşen. Sulu çözelti tepkimelerine giriş. Çökelme, Asit-baz ve yükseltgenme-indirgenme tepkimeleri. Titrasyonlar. Gazlar ve gaz kanunları. İdeal gaz denklemi. Kimyasal tepkimelerde gazlar. Gaz karışımları. Kinetik-molekül kuramı. Isı. İş. İç enerji. Entalpi. Atomun elektron yapısı. Elektromanyetik ışıma. Atom spektrumları. Kuantum kuramı. Elektron dağılımları. Periyodik çizelge ve bazı atom özellikleri.

Bu dersin amacı, öğrencilere biyomedikal mühendisliği ile ilişkili uygulamalı deneyler aracılığıyla biyokimya alanında temel laboratuvar becerileri kazandırmaktır. Ders kapsamında öğrencilerin biyokimyasal analizler, laboratuvar güvenliği, spektrofotometrik ölçümler ve biyolojik örnek analizleri konularında uygulamalı deneyim kazanmaları; ayrıca veri analizi, sonuçların yorumlanması ve laboratuvar raporlama becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

Bu ders, öğrencilerin yapay zeka ve veri analitiğinin temel kavramlarını anlamalarını ve bu alanlardaki araçları uygulamalı olarak kullanabilmelerini amaçlamaktadır. Öğrenciler verilerin nasıl toplandığını, hazırlandığını, özetlendiğini, görselleştirildiğini ve yorumlandığını, ayrıca yapay zeka sistemlerinin tahmin, öneri ve diğer çıktıları üretmek için verileri nasıl kullandığını öğreneceklerdir. Ders ayrıca modern yapay zeka ve veri analitiği araçlarını sorumlu biçimde kullanma, elde edilen sonuçları eleştirel olarak değerlendirme ve veri kalitesi, önyargı, gizlilik, güvenilirlik ve etik ile ilgili sorunları fark etme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır

Veri betimleme. Metin çözümleme. Sadeleştirilmiş araştırma metinlerinin ve veri grafiklerinin özeti ve kendi sözcükleriyle ifade edilmesi. IMRAD Özeti. Bilgiye dayalı görüş ifade etmek için eleştirel düşünce ve mantıksal tartışma becerileri. Akademik bir ortamdaki izleyenlere bilgi sunumu.

1. Tek değişkenli fonksiyonlarda limit, süreklilik, türev ve integral kavramlarını öğretmek; 2. Türev ve integral kavramlarını problem çözmede kullanma becerisi kazandırmak; 3. Matematik bilgisini, uygulamalı bilimler ve mühendislik problemlerinin çözümünde kullanmayı öğretmek.

Bu dersin temel hedefleri şunlardır: 1. Matematik, doğa bilimleri ve temel mekanikte sağlam bir bilgi altyapısı oluşturmak; karmaşık mühendislik problemlerini modellemek ve çözmek için gerekli teorik ve pratik bilgiyi sağlamak. 2. Analitik ve modelleme becerilerini geliştirmek; mekanik prensiplerini uygulayarak mühendislik problemlerini tanımlamak, formüle etmek ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak çözmek. 3. Deneysel ve araştırmacı becerileri teşvik etmek; mekanik yasalarını doğrulamak için deneyler tasarlamak ve yürütmek; bu süreçte veri toplama, analiz etme ve karmaşık mühendislik problemlerini araştırmak için verileri yorumlama yetkinliği kazandırmak. 4. Teorik prensipler ile pratik uygulama arasında köprü kurmak; Newton Yasaları, Korunum Yasaları ve Basit Harmonik Hareket gibi mekanik yasalarını deneysel olarak doğrulamak ve sonuçları belirsizlik ve gerçek dünya koşulları bağlamında analiz etmek.

Yaşamın kökeni ve tarihçesi. Canlıların sınıflandırılması. Yaşamın atomik temelleri ve biyomoleküller. Hücre yapısı ve fonksiyonu. Hücre zarından madde taşınımı. Hücre metabolizması. Fotosentez, fermentasyon ve solunum. Hücre döngüsü ve hücre bölünmesi. Eşeyli ve eşeysiz üreme çeşitleri. Santral dogma. Gen anlatımının kontrolü. Mendel genetiği. Genetiğin moleküler temelleri. Mutasyon çeşitleri ve etkileri. Evrim mekanizmaları ve kanıtları. Biyoteknoloji ve uygulama alanları. Rekombinant DNA teknolojisi ve genetiği değiştirilmiş organizmalar. Kök hücre biyolojisi ve uygulama alanları. Biyoetik. Ekoloji.

Bu dersin amacı, öğrencilere biyomedikal mühendisliği alanıyla ilişkili temel mikrobiyoloji laboratuvarı becerilerini kazandırmaktır. Ders kapsamında öğrencilerin aseptik teknikler, mikroorganizma kültürü, boyama yöntemleri, sterilizasyon, mikrobiyal analizler ve biyogüvenlik konularında uygulamalı deneyim kazanmaları; ayrıca deneysel verilerin analizi, yorumlanması ve laboratuvar raporlama becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.

Eleştirel düşünme ve mantıksal tartışma. Akademik araştırma. Anotasyon, kaynak gösterme, alıntılama. Argümanları, çıkarımı ve mantıksal bütünlüğü tanımlamak. Münazara. Değerlendirme özeti. Mülakat.

1. Diferansiyel ve integral hesabın temel tanımlarını, temel teorisini ve uygulamalarını öğretmek, 2. Diferansiyel ve integral hesabı kavramlarını çok değişkenli problemlere uygulamak, 3. Matematiksel analizde ikinci sınıf düzeyinde konulara (diferansiyel denklemler ve lineer cebir), fen ve mühendislikte diferansiyel ve integral hesaba dayalı konulara hazırlamak, 4. Matematiksel modelleri oluşturmak, analiz etmek ve yorumlamak için matematik bilgisi vermek, 5. Problemlerin çözümleri için matematiği uygulama becerisini kazandırmak.

Bu dersin amacı doğrusal denklem sistemlerinin çözüm yöntemlerini öğretmek, hem reel, hem de karmaşık sayılar üzerinde matris ve determinant kavramlarını uygulamada kullanma becerisi sağlamak, ve doğrusal cebir bilgisini mühendislik problemlerini çözmede kullanabilme becerisi kazandırmaktır.

Bu dersin temel hedefleri şunlardır: 1. Matematik, doğa bilimleri ve temel elektromanyetizmada sağlam bir bilgi altyapısı oluşturmak; elektrik ve manyetik alanları içeren karmaşık mühendislik problemlerini modellemek ve çözmek için gerekli teorik ve pratik bilgiyi sağlamak. 2. Analitik ve modelleme becerilerini geliştirmek; elektromanyetizma prensiplerini (Coulomb Yasası, Gauss Yasası, Ampère Yasası, Faraday Yasası ve Maxwell denklemleri) uygulayarak mühendislik problemlerini tanımlamak, formüle etmek ve uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak çözmek. 3. Deneysel ve araştırmacı becerileri teşvik etmek; elektrik ve manyetizmanın temel yasalarını doğrulamak için deneyler tasarlamak ve yürütmek; bu süreçte veri toplama, analiz etme ve karmaşık mühendislik problemlerini araştırmak için verileri yorumlama yetkinliği kazandırmak. 4. Teorik prensipler ile pratik uygulama arasında köprü kurmak; Ohm Yasası, Kirchhoff Kuralları, elektromanyetik indüksiyon ve devre davranışı gibi yasaları deneysel olarak doğrulamak ve sonuçları belirsizlik ve gerçek dünya koşulları bağlamında analiz etmek.

İnsan vücudunun yapı ve işlevlerinin temel biyolojik kavramları. Kalp ve damar, solunum, sinir, sindirim, kas, iskelet ve üreme sistemleri gibi vücut sistemleri

Bu dersin amacı, öğrencilere temel programlama kavramlarını tanıtmak ve bir programlama dilinde giriş seviyesinde programlar yazdırmaktır.

İki dönemden oluşan Modern Türkiye Tarihi dersi, bugünün Türkiye’sinin oluşumunda rol oynayan siyasal, ekonomik, toplumsal ve kültürel süreçlere ışık tutmayı amaçlamaktadır. Dersin ikinci döneminde, öncelikle Millî Mücadele, Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne geçiş süreci ve bu sürece eşlik eden inkılaplar kapsamlı bir şekilde tartışılmaktadır. Daha sonra inkılapların yarattığı toplumsal, ekonomik ve siyasal sonuçlar, Cumhuriyet’in kurumsallaşması ve çok partili sistemin temel dinamikleri ele alınmaktadır. Bir yandan demokrasinin gelişimi diğer yandan da demokratikleşme sürecini sekteye uğratan ekonomik çalkantılar, siyasal istikrarsızlıklar ve askeri müdahaleler incelenmektedir. Cumhuriyet tarihinde ortaya çıkan göç ve kentleşme olguları, toplumsal hareketler ve kültürel değişim bu dönem tartışılan önemli konular arasında yer almaktadır.

Osmanlı döneminden başlayarak Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna kadar olan süreçte modernleşme hareketleri. Edebiyatımıza yansıması. Seçilmiş düşünce metinleri ve kurmaca metinler ile incelenmesi.

Bu dersin amacı, kariyer bilinci oluşturmak, öğrencilerin farklı sek-törler hakkında bilgi sahibi olmalarını, kendi gelişimleri için kulla-nabilecekleri araçları tanımalarını sağlamak, öğrencileri verimli ola-cakları alanlara yönlendirmektir.

1. Öğrencilere elektrik devreleri, laboratuvar güvenliği ve elektriksel ölçüm cihazlarının kullanımı hakkında giriş düzeyinde bilgi kazandırmak. 2. Öğrencilerin temel devre yasalarını kullanarak elektrik devrelerini analiz etme, kurma ve deneysel olarak doğrulama becerilerini geliştirmek. 3. Öğrencilere birinci ve ikinci dereceden dinamik devrelerin analizinde kullanılacak analitik, benzetim ve deneysel yöntemleri kazandırmak. 4. Öğrencilerin temel alternatif akım ve doğru akım devrelerinin davranışlarını öngörmelerini, ölçmelerini ve yorumlamalarını sağlamak. 5. Öğrencilerin devre problemlerini çözmek, sonuçları değerlendirmek ve basit elektrik devreleri tasarlamak için uygun analitik ve deneysel yöntemleri uygulama becerilerini geliştirmek.

Lineer ve lineer olmayan matematik ve fizik problemlerinin çözümlerinde kullanılan adi diferansiyel denklemlerin temel konularını öğretmek.

Biyolojik sistemlerin mekaniğine ilişkin nicel mühendislik anlayışı kazandırmak; öğrencilerin doku, organ, hareket ve tıbbi cihaz/protez uygulamalarına ait katı ve akışkan mekaniği modellerini formüle etmesini, hesaplamasını, görselleştirmesini, doğrulamasını ve yorumlamasını; ayrıca bireysel ve tekrarlanabilir bir hesaplamalı biyomekanik projesini tamamlayıp savunmasını sağlamaktır.

İki dönemden oluşan Modern Türkiye Tarihi dersi, bugünün Türkiye’sinin oluşumunda rol oynayan siyasal, ekonomik, toplumsal ve kültürel süreçlere ışık tutmayı amaçlamaktadır. Dersin ikinci döneminde, öncelikle Millî Mücadele, Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne geçiş süreci ve bu sürece eşlik eden inkılaplar kapsamlı bir şekilde tartışılmaktadır. Daha sonra inkılapların yarattığı toplumsal, ekonomik ve siyasal sonuçlar, Cumhuriyet’in kurumsallaşması ve çok partili sistemin temel dinamikleri ele alınmaktadır. Bir yandan demokrasinin gelişimi diğer yandan da demokratikleşme sürecini sekteye uğratan ekonomik çalkantılar, siyasal istikrarsızlıklar ve askeri müdahaleler incelenmektedir. Cumhuriyet tarihinde ortaya çıkan göç ve kentleşme olguları, toplumsal hareketler ve kültürel değişim bu dönem tartışılan önemli konular arasında yer almaktadır.

Osmanlı İmparatorluğu’nun son günleri ile ülkemizin işgal yıllarından başlayarak Milli Mücadele yılları, Bağımsızlık Savaşımızın kazanılması, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan günümüze kadar olan süreçte modernleşme hareketleri. Edebiyatımıza yansıması. Seçilmiş düşünce metinleri ve kurmaca metinler ile incelenmesi.

Öğrencilerin bilimsel okuryazarlıklarını geliştirmeyi ve temel bilimsel kavramlar ile güncel bilimsel gelişmelere ilişkin farkındalık kazanmalarını amaçlar. Dersler, öğrencilerin kendi alanlarının ötesinde analitik ve kanıta dayalı düşünme becerilerini destekler.

Öğrencilerin toplum, kültür ve sanat konularında bilgi ve farkındalık kazanmalarını amaçlar. Dersler, eleştirel düşünme, etik değerlendirme ve disiplinler arası bakış açısını destekleyerek öğrencilerin çok yönlü gelişimine katkı sağlar.

Bu dersin amacı, öğrencilere zamanda sürekli ve zamanda ayrık işaretler ve sistemler ile bunların zaman ve frekans bölgelerindeki matematiksel gösterimleri konusunda temel bir altyapı kazandırmaktır. Ders kapsamında öğrencilerin doğrusal zamanla değişmeyen (LTI) sistemlerin özelliklerini evrişim, Fourier serileri ve Fourier dönüşümü yöntemlerini kullanarak analiz edebilme becerisi geliştirilir. Öğrenciler, işaret ve sistemleri zaman ve frekans bölgelerinde karakterize edebilecek, örnekleme teoremini uygulayabilecek ve mühendislik sistemlerinin davranışını bu analitik araçlar yardımıyla yorumlayabilecektir.

Bu dersin amacı öğrencilere aşağıdaki konuları kazandırmaktır: a) Temel elektronik elemanların (diyotlar ve transistörler) çalışma prensibi ve uygulamaları b) BJT ve FET amplifikatörlerinin DC ve AC analizi c) BJT ve FET amplifikatörlerinin tasarımı d) Çok kademeli amplifikatörlerin tasarımı ve analizi e) Dersin teorik kısmında öğretilen konuları deneysel olarak gözlemlemek için laboratuvar çalışmaları yapmak.

İnsan ve diğer biyolojik sistemlerde kullanılam materyallerin yapılar arası ilişkiler, temel özellikler ve işlevsel davranış açılarından incelenmesi. İmplantlar gibi ikame materyaller, insülin pompaları ve kalp pilleri gibi yardımcı cihazlar, ilaç dağıtım sistemleri, biyosensörler; yapay deri ve kemik geliştirme yapıları gibi tasarlanmış materyaller ve biyouyumluluk.

Fizyolojik sinyallerin kökeni, elektrotlar, dönüştürücüler, biyopotansiyel kuvvetlendiriciler, veri toplama ayarları, gürültü ve güvenlik konularında mühendislik temelli anlayış kazandırmak; öğrencilerin BIOPAC sistemlerini yapılandırmasını, fizyolojik veri toplamasını ve analiz etmesini, yazılı ve sözlü savunma içeren tekrarlanabilir bir biyomedikal ölçüm projesi yürütmesini sağlamaktır.

Biyosinyal işlemenin fizyolojik, matematiksel, istatistiksel ve hesaplamalı temelleri konusunda sağlam bir anlayış kazandırmak; sinyal edinimi, belirsizlik, filtreleme, spektral ve zaman-frekans yapısı, çok kanallı ve doğrusal olmayan davranış ile öznitelik çıkarımını analiz ettirmek; gerçek veya yetkilendirilmiş veriler kullanarak karmaşık biyomedikal problemler için yeniden üretilebilir MATLAB tabanlı çözümler tasarlatmak; klinik yorumlama, hasta güvenliği, mahremiyet, etik, sorumlu yapay zekâ kullanımı ve bilimsel iletişim becerilerini güçlendirmek.

En az 20 işgünü süreyle biyomedikal mühendisliği ile ilgili alanlarda aktivite gösteren bir işletmede veya sağlık kuruluşunda genel mühendislik uygulamalarına yönelik çalışmalara katılmak. Bu süreçte kazanılan bilgileri raporlamak.

Öğrencilerin farklı disiplinlerden ekip arkadaşlarıyla gerçek yaşam problemleri üzerine çalışabilecekleri uygulamalı bir öğrenme ortamı sunar. Bu dersler; iş birliği, problem çözme, iletişim ve proje yönetimi becerilerinin geliştirilmesini hedefler.

Mühendisler, mesleki uygulamalarında matematiksel istatistik ve olasılık yöntemlerine ihtiyaç duyarlar. Bu ders matematiksel istatistik ve olasılık konularına giriş yaptıktan sonra, rastgele değişkenler, matematiksel ümit değer, ayrık ve sürekli olasılık dağılımları, kestirim, hipotez testleri, basit lineer regresyon ve korelasyon konularındaki temel bilgileri öğrencilere kazandırmayı amaçlamaktadır.

Kalp pili; defibrilatör, Kalp damar sistemi protezleri ve yardımcı cihazlar, yapay yardımcı cihazlar, duyu ve haberleşme yardımcıları, fiziksel tedavi ekipmanı, elektrocerrahi ekipmanı, anastezi ekipmanı, vantilatör ve solunum tedavi ekipmanı.

Fizyolojik basınç, akış, solunum, optik, termal, akustik ve kimyasal ölçüm sistemlerinde ileri mühendislik yetkinliği kazandırmak; öğrencilerin sensörleri kalibre edip doğrulamasını, belirsizlik ve artefaktları nicelendirmesini, ileri BIOPAC/BSL PRO deneyleri tasarlamasını, çoklu fizyolojik sinyalleri bütünleştirmesini ve yazılı-sözlü savunmalı tekrarlanabilir bir biyomedikal cihaz projesi yürütmesini sağlamaktır.

Başlıca tıbbi görüntüleme modalitelerinin (BT, MRG, Ultrason, Nükleer Tıp) fizik, mühendislik ve hesaplama prensipleri hakkında kapsamlı bir anlayış sağlamak. Öğrencilerin güvenlik, görüntü kalitesi ve sürdürülebilir kalkınma amaçlarını göz önünde bulundurarak görüntüleme sistemlerindeki karmaşık mühendislik problemlerini analiz etmelerini sağlamak. Görüntü geri çatımı ve işleme için modern araçları (MATLAB/Python, YZ) uygulama becerilerini geliştirmek, mesleki etik ve araştırma iletişimi yeteneklerini teşvik etmek.

Bu dersin amacı, öğrencilere günümüz toplumlarında girişimcilik, inovasyon ve değer yaratma süreçlerine ilişkin temel kavramları tanıtmak; girişimciliği hem bir girişim kurma süreci hem de fırsatları fark etme, sorunları çözme ve ekonomik ve toplumsal değer üretme becerisini kapsayan bir zihniyet olarak ele almaktır.

Lineer kontrol sistemlerinin matematiksel modellenmesi, analizi ve tasarımı konusunda temel bilgi ve beceriler kazandırmak, transfer fonksiyonları ve durum uzayı yöntemleri kullanılarak kontrol sistemlerinin modellenmesi, geçici ve sürekli hâl davranışlarının incelenmesi, kapalı çevrim sistemlerin kararlılık analizinin yapılması ve frekans bölgesi yöntemleriyle sistem davranışlarının değerlendirilmesi bu ders kapsamında ele alınmaktadır. Ayrıca, belirlenen performans kriterlerini sağlayacak kontrolörlerin tasarımı ve kompanzasyon teknikleri tanıtılmakla birlikte MATLAB ve Simulink kullanılarak teorik bilgilerin doğrulanması amaçlanmaktadır.

En az 20 işgünü süreyle biyomedikal mühendisliği ile ilgili alanlarda aktivite gösteren bir işletmede veya sağlık kuruluşunda, biomedikal sistem ve uygulamalarına yönelik çalışmalara katılmak. Bu süreçte kazanılan bilgileri raporlamak.

Alan Seçmeli-I

Alan Seçmeli-II

Alan Seçmeli-III

Alan Seçmeli-IV

Alan Seçmeli-V

Disiplinler arası takımlarda yer alan öğrencilere proje önerisi hazırlama deneyimi kazandırmak, proje yönetimi; tasarım proje süreci, yenilikçilik, girişimcilik, mühendislik standartları, sürdürülebilir kalkınma, ekonomik yapılabilirlik ve fikri haklar konularında bilgi kazandırmak.

İş sağlığı ve güvenliği tarihçesi. İş Kanunu. İş sağlığı ve güvenliği kanunu.Ulusal ve uluslararası sözleşmeler.İş kazaları. Meslek hastalıkları. Tehlike ve risk kavramına giriş

Design and development of a system component or process for an electrical and elctronics engineering problem to meet desired needs. Submission of the results in the form of a project report and oral presentation.

Alan Seçmeli-VI

Alan Seçmeli-VII

Genel Seçmeli-I

Genel Seçmeli-II

Tehlike ve risk kavramı. Kimyasal risk etmenleri. Fiziksel risk etmenleri.Biyolojik risk etmenleri. Psikolojik risk etmenleri. Ergonomik risk etmenleri. Risk analizleri ve çeşitleri. Endüstriyel uygulamalar

Oryantasyon dersi öğrencilere üniversite hayatına uyum sürecinde ihtiyaç duyacakları akademik ve sosyal yetkinlikleri kazandırmayı hedeflemektedir. Dersi tamamlayan öğrencilerin iletişim, sosyal, profesyonel ve etik sorumluluklar gibi ilerleyen dönemlerde ve profesyonel hayatta faydalı olacak kazanımları edinmelerinin yanında, 21. Yüzyıl yetkinlikleri olarak tanımlanan yetkinlikler hakkında farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Ders, birinci sınıf bahar döneminde okutulması planlanan Kariyer Planlama dersi için giriş dersi niteliği de taşımaktadır.

Bu ders edebiyat, sinema, sanat, mimarlık, mühendislik, matematik, felsefe, siyaset, ekonomi ve benzerleri gibi alanlardaki önemli eserlerin akademik çalışmasında temel derstir. Ders, öğrencilerin dönem boyunca bu derste sunulan başlıca eserlerle tanışmalarına ve farklı alanlardaki bu önemli eserlerle kendi görüş, bakış açısı ve zevklerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Öğrencilerin dönem sonunda bu farklı alanlarda ve önemli çalışmaları hakkında bağımsız, analitik ve eleştirel düşünmeyi geliştirecek akademik araçlarla donatılması beklenmektedir.

Bu dersin amacı, öğrencileri bilimin doğası ve tarihsel gelişimiyle tanıştırmak, bilimi sözde bilimden ayırt etme becerisi kazandırmak ve fizik, evren bilimleri, iklim değişikliği, dalgalar, enerji, hücre biyolojisi, evrim, temel kimya ve suyun yaşamdaki rolü gibi konularda temel bilimsel okuryazarlık kazandırmaktır.

Toplum, Bilim ve İnsan dersinin başlıca amacı, öğrencileri insan ve toplum arasındaki ilişki hakkında kapsamlı, disiplinlerarası, analitik ve eleştirel bir anlayış geliştirmek üzere özendirmek ve yönlendirmektir. Öğrencilere bireyler ve sosyal dünyaları hakkındaki belli başlı bazı kavramları, yaklaşımları ve konuları tanıtmayı hedefleyen dersi tamamlayan öğrencilerin ,sosyal bilimlerin diğer disiplinler ile benzerliklerini ve farklılıklarını kavramaları, insanoğlunun bir canlı türü olarak evrimi ile ilgili eleştirel bir anlayış geliştirmeleri, insanların sosyal çevreleri ile ilişkilerinin farklı yönleri hakkında bilgi edinmeleri, insanların çeşitli gruplar, kurumlar ve sosyal yapılar ile bu ilişkileri neden ve nasıl geliştirdiğini açıklayabilmeleri hedeflenmektedir.

Bu ders, çeşitli tarihsel dönemlerden sanat eserlerinin, nesnelerinin ve işlerinin incelenmesi yoluyla sanatın anlamı, dönüşümü ve işlevini öğrenciye aktarmayı ve sanat tarihine kısa bir giriş yapmayı amaçlamaktadır. Resim, heykel, mimarlık, tasarım, baskı, fotoğraf, enstalasyon, performans, reklamlar ve hareketli görüntü gibi çok çeşitli medya ve mecra aracılığıyla görsel kültürün nesneleri ve pratiklerini tartışmaya açarak, ders öğrencilere sanatsal üretimin sosyal kültürel ve tarihsel koşullarına dair kapsamlı, disiplinlerarası ve yaratıcı bir bakış açısı kazandıracaktır.

Enformasyon teknolojilerinde temel kuramın ve terminolojinin tanıtımı. Microsoft Word gibi bir kelime işlemcide gereken dil değiştirme, karakter ekleme, stilleri kullanma, paragraf formatlama gibi temel beceriler. Microsoft Excel gibi bir iş çizelgesinde temel beceriler. Bu çizelgelerde matematiksel formüllerin kullanımı ve hesaplamalar ile grafikler oluşturulması.

1. Tek değişkenli fonksiyonlarda limit, süreklilik, türev ve integral kavramlarını öğretmek; 2. Türev ve integral kavramlarını problem çözmede kullanma becerisi kazandırmak; 3. Matematik bilgisini, uygulamalı bilimler ve mühendislik problemlerinin çözümünde kullanmayı öğretmek.

Bu dersin amacı, öğrencilerin bilimsel okuryazarlığını ileri düzey uygulamalar ve bilim tarihi aracılığıyla derinleştirmek; nanobilim ve kuantum hesaplama, korunum yasaları ve termodinamik, malzeme bilimi, genetik ve biyoteknoloji, günlük ve tarihsel kimya, uzayzaman ile bilim tarihi gibi konularda temel bilgi ve anlayış kazandırmaktır.

1.Diferansiyel ve integral hesabın temel tanımlarını, temel teorisini ve uygulamalarını öğretmek, 2. Matematiksel analizde ikinci sınıf düzeyinde konulara (diferansiyel denklemler ve lineer cebir), fen ve mühendislikte diferansiyel ve integral hesaba dayalı konulara hazırlamak, 3. Matematiksel modelleri oluşturmak, analiz etmek ve yorumlamak için matematik bilgisi vermek, 4. Problemlerin çözümleri için matematiği uygulama becerisini kazandırmak.

Bu, elektrik ve manyetizma üzerine, diferansiyel ve integral hesap temelli, giriş seviyesinde bir fizik dersidir. Bu ders sonunda öğrenciler; 1. elektrik ve manyetizma konularında temel fizik yasalarını kavramalıdırlar. 2. elektrik ve manyetizmanın temel fizik yasalarını gerçek problemleri çözmek için kullanabilmelidirler. 3. fiziğin onları çevreleyen dünya ile nasıl doğrudan ilişkili olduğunun farkında olmalıdırlar.

Fizik – Elektrik ve Manyetizma Laboratuvarı, FİZK1112 dersine eşlik eden bir laboratuvar dersidir. Bu ders sonunda öğrenciler; • elektrik ve manyetizmanın fiziksel yasalarının deneysel olarak nasıl test edilebileceğini planlayabilmelidirler. • elektrik ve manyetizmanın temel fizik yasalarının çeşitli gerçek problemlere nasıl uygulanabileceğini kavramalıdırlar. • deneysel çalışmaların sonuçlarını rapor halinde sunmada yetkinlik kazanmalıdırlar. • fiziğin onları çevreleyen dünya ile nasıl doğrudan ilişkili olduğunun farkında olmalıdırlar.

Bu dersin amacı, öğrencilere disiplinlerarası bir yaklaşımla ve yaratıcı düşünme yöntemleriyle karmaşık problemlerin çözümü konusundaki beceri ve yetkinlikleri temel düzeyde kazandırmaktır.

Bu dersin amacı: Ahlaklı bir hayat nasıl tanımlanır? İyi ve erdemli birey kimdir? “İyi” ve “kötü”, “doğru” ve “yanlış” arasındaki çizgiyi kim belirler? İyi yurttaş kimdir? Bir yurttaş olarak, kadın/erkek olarak, toplum üyesi olarak hayatlarımızı nasıl yaşamamız gerekir? Modern birey kimdir? Teknoloji, ahlaki yargılarımızı nasıl etkiler? Etik, hukuk, ahlak ve kültürel alanları ilgilendiren bu tarz sorgulamaları günlük hayatımızda sıklıkla yapmaktayız. Bu ders, bu tür soruları tartışmak amacıyla birey ve yurttaş olmanın anlamlarına değinmekte; toplumsal hayatın düzenleyici bileşenlerini ahlak, hukuk, etik ve normlar ile ilişkilendirerek tartışmakta; birey ve iktidar arasındaki ilişkiyi devlet, toplumsal cinsiyet, aile, din ve gözetim gibi konular üzerinden ele almaktadır. Ayrıca, modernleşme kavramını merkeze alarak, değer yargılarının “evrensel” boyuttaki inşasını Doğu ve Batı kültürleri arasındaki iktidar ilişkileri bağlamında sorgulamaktadır.

To be completed

Çök değişkenli fonksiyonlar. Limit ve süreklilik. Kısmi türevler. Kısmi türevler için zincir kuralı. Verilen yönde türevler. Yerel maksimum ve minimum değerler. Lagrange çarpanları. Taylor formülü. Cartesiyen ve kutupsal koordinatlarda çift integrallar. Üçkat integrallar. Cartesiyen, kutupsal ve sferik koordinatlarda üç kat integrallar. Eğrisel integraller. Green teoremi. Yüzeysel integraller. Stokes teoremi. Diverjas teoremi.

Laboratuvar gereçleri ve ölçümlerine giriş. Devrelerin PSPICE/Multisim ile benzetimine giriş. İki uçlu pasif devre elemanları. Temel devre teorem ve prensiplerinin deneysel uygulamaları: Ohm ve Kirchoff yasaları, Thevenin/Norton ve üst üste bindirim teoremleri. Osiloskop ve sinyal kaynağının kullanımı. Kapasitör. İndüktör. RC, RL, RLC devrelerinin tepkileri.

Phasor transform and sinusoidal steady state analysis of circuits. Ideal transformers. Power calculations for circuits with sinusoidal sources, complex power. Impedance matching for maximum power transfer. Laplace transform. Transient and steady state analysis of time invariant circuits using Laplace transform. Transfer function and impulse response. Convolution integral in circuit analysis. Frequency response and frequency selective circuits. Passive and active filter circuits. Two-port circuit characterization and analysis of terminated two-port circuits.

Yarı-iletken diyot karakteristikleri ve uygulamaları. BJT ve FET transistörler. Transistör kutuplama. Transistör parametrelerinin ölçümü. Transistörlü yükselteçler. Yükselteçlerin frekans yanıtları. İşlemsel yükselteçler ve uygulamaları.

İstatistiğe giriş. Örneklem ortalaması, medyanı ve standart sapması. Grafik gösterimler. Olasılık. Çarpım kuralı. Permutasyon ve kombinasyon. Koşullu olasılık ve Bayes kuralı. Rastgele değişkenler. Ayrık ve sürekli olasılık dağılımları. Bileşik olasılık dağılımları. Matematiksel ümit değer. Rastgele değişkenlerin ortalaması, varyansı, kovaryansı ve korelasyon katsayısı. Bazı sürekli ve ayrık olasılık dağılımları. Normal dağılım. Temel örneklem dağılımları. Ortalamanın örneklem dağılımı. Ortalamanın aralık kestirimi. İstatistiksel bir hipotezin testi. Basit lineer regresyon ve korelasyon

Tıbbi alet düzeneklerinin temel kavramları. Biyosinyallerin kaynağı. Biyosinyallerin ölçümü: elektrokardiyogram (EKG), elektromiyogram (EMG), elektronörogram (ENG), electroretinogram (ERG), elektrookülogram (EOG). Temel sensör sistemleri ve çalışma ilkeleri. Biyopotansiyel kuvvetlendiriciler. Elektrot ve dönüştürücülerin esasları. Biyopotansiyel elektrotlar.

Elektrostatik alanlar. Malzemelerin dielektrik özellikleri. Durağan elektrik akımları ve statik manyetik alanlar. Zamanla değişen elektromanyetik alanlar. Faraday endüklemesi. Maxwell denklemleri. Zamanda harmonik elektromanyetik dalgalar. Düzgün düzlemsel dalgalar.

Fizyolojik basınç ölçümleri ve fonokardiyografi'ye ilişkin temel ilkeler. Kan akışı ve kan akış hacminin ölçüm teknikleri. İnsan solunum sistemi ve ölçümleri. Kimyasal sensörler. Klinik laboratuvar ölçüm sistemleri. Medikal görüntüleme sistemleri: radyoloji, bilgisayarlı tomografi (CT), manyetik rezonans görüntüleme (MRI), ultrasonografi. Tedavi amaçlı ve protez cihazlar: kalp pilleri, defibrilatörler, kalp-ciğer pompaları, hemodiyaliz sistemleri. Ameliyat odaları ve elektrocerrahi sistemler. Elektriksel güvenlik.

Biyomedikal işaretlerin işlenmesinde analog, sayısal ve istatistiksel tekniklerin uygulamaları. Kaynaklar, kaydetme, ECG, EEG, EMG ve uyarılmış potansiyellerin analizi ve işlenmesi. Filtreleme, deteksiyon ve sınıflandırma, spektrum ve parametre kestirimi ve dizilim sinyal işleme.

Kaynaklar ve kıtlık; arz ve talep; karma ekonomi; pazar yapısı; milli gelir, konjonktür dalgalanmaları, işsizlik, ve enflasyon; para, banka ve para politikası; uluslar arası ticaret ve finans.

Aritmetik işlemler, gösterim formatları. Temel yerleşik matematik fonksiyonları. Değişkenlerin tanımlanması ve yönetimi. Genel komutlar. Diziler, matrisler, dizi ve matrislerle işlemler. Rasgele sayı üretimi. Polinomlar. Doğrusal denklem sistemleri. Sembolik matematik. Komut dosyaları, MATLAB ile programlama. Grafikler, MATLAB'da girdi/çıktılar. Uygulamalar: Elektrik devreleri, kontrol sistemleri, sürekli ve ayrık işaretlerin zaman gösterimi, Fourier ve Laplace dönüşümleri, analog ve sayısal filtreler. Seçilen toolbox'lara giriş..

Genel Seçmeli-III

Fonksiyonlar. Grafikler. Limit ve süreklilik. Türev. Türev kuralları. Zincir kuralı. Kapalı fonksiyonların türevi. Türev uygulamaları. Belirsiz şekiller ve L'Hopital kuralı. Ters fonksiyonların türevleri. Belirsiz integrallar. Belirsiz integral. İntegrallerde değişken dönüşümü. Sigma notasyonu ve sonlu toplamların limitleri. Belirli integral. Kalkülüsün temel teoremi. Belirli İntegrallerin uygulamaları. Eğriler arasındaki alanlar. Dik-kesitler kullanarak hacim hesaplamak. Yay uzunluğu.

Fiziksel büyüklükler ve birimler. Skalerler ve vektörler. Düz bir çizgi boyunca hareket. İki ve üç boyutta hareket. Newton’un hareket yasaları. Newton yasalarının uygulamaları. Sürtünme kuvvetleri. Dairesel hareket. İş ve kinetik enerji. Korunumlu ve korunumlu olmayan kuvvetler. Potansiyel enerji ve enerji korunumu. Momentum ve momentum korunumu. Çarpışmalar. Dönme hareketinin kinematiği ve dinamiği. Tork. Açısal momentum ve açısal momentumun korunumu. Gravitasyon. Salınımlar. Basit harmonik hareket.

Mekanikte ölçümler, hata kestirimi ve grafik analiz. Bir ve iki boyutta sabit ivmeli hareketin analizi. Newton’un ikinci yasasının doğrusal hareketteki uygulaması. Statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerinin incelenmesi. Değişken kuvvet tarafından yapılan işin belirlenmesi. Dönme hareketi ve çarpışmalarda enerji ve momentum korunumlarının gözlemlenmesi. Rijit cisimlerin atalet momentlerinin ölçümü. Sesin havadaki hızının belirlenmesi. Yazılı laboratuvar raporlarının hazırlanması.

Etik’teki (Ahlak Felsefesi) temel kuramlar. Bu kuramların mühendislik, tıp, farmakoloji, genetik, teknolojik inovasyon, yapay zeka ve robotoloji, işletme, pazarlama, uluslararası ilişkiler, kamu hizmeti, medya ve hukuk gibi mesleklerdeki ve alanlardaki pratik sonuçları. Erdemin ve değerlerin anlamı ve önemi. Belli mesleklerdeki ahlak ilkeleri ve onların Etik’teki temelleri.

Hiperbolik fonksiyonlar. İntegrasyon teknikleri. Kısmi integrasyon. Trigonometrik integraller. Trigonometrik dönüşümler. Basit kesirlere ayırma. Genelleştirilmiş integraller. Diziler. Sonsuz seriler. Pozitif seriler. İntegral testi. Mukayese testleri. Oran ve kök testleri. Almaşık seriler. Kuvvet serileri. Taylor ve Maclaurin serileri. Parametrik denklemler. Kutupsal koordinatlar. Uzayda vektörler. Skaler ve vektörel çarpımlar. Uzayda doğrular ve düzlemler.

Elektrik yükü ve elektrik alanı. Elektrik kuvvet. Elektrik akısı ve Gauss yasası. Elektrik potansiyel enerjisi ve elektrik potansiyel. Sığa ve dielektrikler. Akım, direnç ve elektromotor kuvvet. Doğru akım devreleri. Kirchhoff’un kuralları. Manyetik alan ve manyetik kuvvetler. Manyetik alan kaynakları. Elektromanyetik etkileme. Etkilenme ve etkileçler. Alternatif akım. Maxwell denklemleri ve elektromanyetik dalgalar.

Elektrik ve manyetizma alanında ölçümler, hata kestirimi ve grafik analiz. Ohm yasasının doğrulanması ve basit elektrik devrelerinin analizi. Çok çevrimli DC elektrik devreleri ve Kirchhoff kurallarının uygulanması. AC devrelerinin analizi. Sığaçların dolması ve boşalmasının incelenmesi. Dielektrik malzemelerin dielektrik sabitinin tayini. Transformatörlerde elektromanyetik indüksiyonun teyidi. Elektronun yükünün kütlesine oranının ölçülmesi. Dünyanın manyetik alanının belirlenmesi. Yazılı laboratuvar raporlarının hazırlanması.

To be completed.

Tıbbi görüntülemenin temelleri, tıbbi görüntü işleme. X ışını le görüntüleme ve hesaplanmış tomografi (CT).Manyetik Rezonans görüntüleme (MRI). Ultrason görüntüleme. Renkli doppler ekokardiyografi. Nükleer tıp ve gama kameralar.

Genel Seçmeli-IV

Bir biyomedikal mühendisliği problemi için, isterleri karşılayacak bir sistem bileşeninin veya sürecin tasarlanması ve geliştirilmesi. Sonuçların bir proje raporu biçiminde yazılı ve sözlü olarak sunulması.

Genel Seçmeli-V