Ders Tanımları

İki dönemden oluşan Modern Türkiye Tarihi dersi, bugünün Türkiye’sinin oluşumunda rol oynayan siyasal, ekonomik, toplumsal ve kültürel süreçlere ışık tutmayı amaçlamaktadır. Dersin ikinci döneminde, öncelikle Millî Mücadele, Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne geçiş süreci ve bu sürece eşlik eden inkılaplar kapsamlı bir şekilde tartışılmaktadır. Daha sonra inkılapların yarattığı toplumsal, ekonomik ve siyasal sonuçlar, Cumhuriyet’in kurumsallaşması ve çok partili sistemin temel dinamikleri ele alınmaktadır. Bir yandan demokrasinin gelişimi diğer yandan da demokratikleşme sürecini sekteye uğratan ekonomik çalkantılar, siyasal istikrarsızlıklar ve askeri müdahaleler incelenmektedir. Cumhuriyet tarihinde ortaya çıkan göç ve kentleşme olguları, toplumsal hareketler ve kültürel değişim bu dönem tartışılan önemli konular arasında yer almaktadır.

Osmanlı döneminden başlayarak Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna kadar olan süreçte modernleşme hareketleri. Edebiyatımıza yansıması. Seçilmiş düşünce metinleri ve kurmaca metinler ile incelenmesi.

Bu ders, öğrencilerin yapay zeka ve veri analitiğinin temel kavramlarını anlamalarını ve bu alanlardaki araçları uygulamalı olarak kullanabilmelerini amaçlamaktadır. Öğrenciler verilerin nasıl toplandığını, hazırlandığını, özetlendiğini, görselleştirildiğini ve yorumlandığını, ayrıca yapay zeka sistemlerinin tahmin, öneri ve diğer çıktıları üretmek için verileri nasıl kullandığını öğreneceklerdir. Ders ayrıca modern yapay zeka ve veri analitiği araçlarını sorumlu biçimde kullanma, elde edilen sonuçları eleştirel olarak değerlendirme ve veri kalitesi, önyargı, gizlilik, güvenilirlik ve etik ile ilgili sorunları fark etme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır

Bu dersin amacı, öğrencilere günümüz toplumlarında girişimcilik, inovasyon ve değer yaratma süreçlerine ilişkin temel kavramları tanıtmak; girişimciliği hem bir girişim kurma süreci hem de fırsatları fark etme, sorunları çözme ve ekonomik ve toplumsal değer üretme becerisini kapsayan bir zihniyet olarak ele almaktır.

Mikroiktisat ve makroiktisat tanımları. Mikroiktisadın temel ilkeleri. Piyasaların işleyişi. Kıtlık ve kaynak dağılımı. Arz, talep ve esneklikler. Piyasa etkinliği ve refah. Tüketici ve üretici artığı. Firmaların maliyet analizi. Tam rekabet, aksak rekabet. Tekel, oligopol ve tekelci rekabet. Dışsallıklar ve içsellikler. Faktör piyasaları ekonomisi.

Veri betimleme. Metin çözümleme. Sadeleştirilmiş araştırma metinlerinin ve veri grafiklerinin özeti ve kendi sözcükleriyle ifade edilmesi. IMRAD Özeti. Bilgiye dayalı görüş ifade etmek için eleştirel düşünce ve mantıksal tartışma becerileri. Akademik bir ortamdaki izleyenlere bilgi sunumu.

Siyaset biliminin doğası ve yöntemleri. Temel kavramlar, siyasi kurumlar ve politik davranış. Siyasi partiler ve baskı grupları, siyasi katılım, seçimler ve oy verme davranışı. Devlet ve bürokrasi.

İki dönemden oluşan Modern Türkiye Tarihi dersi, bugünün Türkiye’sinin oluşumunda rol oynayan siyasal, ekonomik, toplumsal ve kültürel süreçlere ışık tutmayı amaçlamaktadır. Dersin ikinci döneminde, öncelikle Millî Mücadele, Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne geçiş süreci ve bu sürece eşlik eden inkılaplar kapsamlı bir şekilde tartışılmaktadır. Daha sonra inkılapların yarattığı toplumsal, ekonomik ve siyasal sonuçlar, Cumhuriyet’in kurumsallaşması ve çok partili sistemin temel dinamikleri ele alınmaktadır. Bir yandan demokrasinin gelişimi diğer yandan da demokratikleşme sürecini sekteye uğratan ekonomik çalkantılar, siyasal istikrarsızlıklar ve askeri müdahaleler incelenmektedir. Cumhuriyet tarihinde ortaya çıkan göç ve kentleşme olguları, toplumsal hareketler ve kültürel değişim bu dönem tartışılan önemli konular arasında yer almaktadır.

Osmanlı İmparatorluğu’nun son günleri ile ülkemizin işgal yıllarından başlayarak Milli Mücadele yılları, Bağımsızlık Savaşımızın kazanılması, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan günümüze kadar olan süreçte modernleşme hareketleri. Edebiyatımıza yansıması. Seçilmiş düşünce metinleri ve kurmaca metinler ile incelenmesi.

Öğrencilerin bilimsel okuryazarlıklarını geliştirmeyi ve temel bilimsel kavramlar ile güncel bilimsel gelişmelere ilişkin farkındalık kazanmalarını amaçlar. Dersler, öğrencilerin kendi alanlarının ötesinde analitik ve kanıta dayalı düşünme becerilerini destekler.

Öğrencilerin toplum, kültür ve sanat konularında bilgi ve farkındalık kazanmalarını amaçlar. Dersler, eleştirel düşünme, etik değerlendirme ve disiplinler arası bakış açısını destekleyerek öğrencilerin çok yönlü gelişimine katkı sağlar.

Makroiktisatın temel prensipleri. Milli geliri ve geçim giderlerini ölçme. Enflasyon, işsizlik, yatırım ve tasarruf. Açık ekonomi makroiktisadı. Para ve banka. Uluslararası entegrasyon. Ekonomik büyüme ve gelişmeye giriş.

Eleştirel düşünme ve mantıksal tartışma. Akademik araştırma. Anotasyon, kaynak gösterme, alıntılama. Argümanları, çıkarımı ve mantıksal bütünlüğü tanımlamak. Münazara. Değerlendirme özeti. Mülakat.

Enformasyon teknolojilerinde temel kuramın ve terminolojinin tanıtımı. Microsoft Word gibi bir kelime işlemcide gereken dil değiştirme, karakter ekleme, stilleri kullanma, paragraf formatlama gibi temel beceriler. Microsoft Excel gibi bir iş çizelgesinde temel beceriler. Bu çizelgelerde matematiksel formüllerin kullanımı ve hesaplamalar ile grafikler oluşturulması.

Gerçel sayılar kümesi. Fonksiyonlar. Özel fonksiyonlar. Simetri, kaydırma ve yansıtmalar. Doğrular. Karesel fonksiyonlar. Denklem sistemleri. Üstel ve logaritmik fonksiyonlar. Logaritmanın özellikleri. Limitler ve süreklilik. Türev. Türev kuralları. Zincir kuralı. Logaritmik ve üstel fonksiyonların türevleri. Kapalı türev. Logaritmik türev. Yüksek mertebeden türevler. Yerel ekstremum değerleri. Kapalı aralıkta mutlak ekstremum değerleri. Konkavlık. İkinci türev testi. Asimptotlar

Bu dersin amacı, kariyer bilinci oluşturmak, öğrencilerin farklı sek-törler hakkında bilgi sahibi olmalarını, kendi gelişimleri için kulla-nabilecekleri araçları tanımalarını sağlamak, öğrencileri verimli ola-cakları alanlara yönlendirmektir.

Öğrencilerin farklı disiplinlerden ekip arkadaşlarıyla gerçek yaşam problemleri üzerine çalışabilecekleri uygulamalı bir öğrenme ortamı sunar. Bu dersler; iş birliği, problem çözme, iletişim ve proje yönetimi becerilerinin geliştirilmesini hedefler.

Sosyolojik metot. Sosyolojik analiz birimi olarak birey. Gruplar, kurumlar ve toplum. Güç yapıları ve eşitsizlik. Toplumsal sınıf, toplumsal cinsiyet, ırk, etnisite. Küresel eşitsizlik. Hükümet ve politik güç. Toplumsal kurumlar: İş ve ekonomi; siyasi sistemler; kitle iletişim araçları ve din. Sosyal değişim. Globalleşme. İşlevselcilik. Çatışma kuramı. Sembolik etkileşimcilik.

Bu dersin başlıca amacı öğrencilere Uluslararası İlişkiler alanındaki temel kavramları, kuramları ve konuları tanıtmaktır. Ders boyunca öğrencilerle birlikte anarşi, devlet, analiz düzeyi ve güvenlik ikilemi gibi temel kavramların, Realizm, Liberalizm, İnşacılık gibi başlıca uluslararası ilişkiler yaklaşımlarının ve terörizm, kitle imha silahları, uluslararası hukuk ve küreselleşmeyi de kapsayan, fakat bunlarla sınırlı kalmayan, güncel konuların tartışılması hedeflenmektedir.

Fransız devriminden, imparatorlukların çöküşü ve ulus-devletlerin kurulmasına kadarki sürecin dinamikleri. 19. yüzyıl güç dengesi tarihi ve 1. Dünya Savaşı'na yol açan çatışmaların ortaya çıkışı ve seyri.

Ekonomi ve idari bilimler sosyal analizinde istatistiğe giriş. Sosyal bilimcilerin kullandıkları temel istatistiksel kavramlar. Grafik gösterim. Merkezi eğilim ve dağılım ölçüleri. Frekans dağılımları. Normal dağılım. Olasılığın temel kavramları. Örneklem dağılımı ve önsav sınaması. Sosyal araştırmalarda tek örneklem önsav sınaması.

Akademik yazın türlerine giriş. Belirli bilimsel alanlardaki temel kişiler. Farklı kaynakların sentezlenmesi. Önemli bilim insanları. Bilimsel süreçler. Farklı araştırma yöntemleriyle yazılmış raporlar. Laboratuar raporu ya da literatür araştırması. Edilgen çatı, zarf cümlecikleri, sıfat cümlecikleri. Belli bir alana özgü temel sözcük dağarcığı.

Birinci Dünya Savaşı'nın sonuçları ve iki dünya savaşı arasındaki uluslararası sistem. Milletler Cemiyeti ile küresel güvenlik sağlama girişimlerinin başarısızlığı, Büyük Depresyon ve faşizmin yükselişi; İkinci Dünya Savaşına yol açan gelişmeler.

Hukukun anlamı, kaynakları, normları ve varlık nedenine ilişkin temel konular. Hukuk kuralları, hukuk-adalet ilişkisi, hukukun kaynakları, hukuk normları hiyerarşisi, insan hakları, hukuk devleti ve farklı hukuk sistemlerinin karşılaştırılması. Özel hukuk ve kamu hukuku arasındaki farklılıklar.

Çeşitli siyasi sistemler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar. Devlet-toplum ilişkileri, parlamentolar ve hükümetler, demokratik kurumlar, siyaset belirleyiş süreçleri, siyasi partiler ve parti sistemleri, seçim sistemleri, merkez-yerel bölge ilişkileri ve siyasi kültür. Batılı, batılı olmayan, demokratik ve otoriter sistemlerin karşılaştırmalı incelenmesi.

Bu dersin birincil amacı öğrencilere sosyal bilimler alanındaki araştırmalarda sıkça kullanılan temel kavram ve teknikleri tanıtmaktır. Ders ayrıca öğrencilere gözlemlenebilir olgular hakkında geçerli çıkarsamalar kurmak amacıyla dil ve mantıksal yeteneklerini geliştirmek ve sosyal bilimler araştırmalarını anlamak, kullanmak ve tasarlamak konusunda yardımcı olmayı hedefler. Bu ders sosyal bilimler metodolojisinin temel dersi olup, en genel amacı siyasetin, kurumların, toplumun ve insanların bilimsel açıdan çalışılmasını temel seviyede öğretmektir.

Genel ilkeler, ana konular ve hızla gelişen işletme alanında gerekli olan terminolojiler. Genel yönetim sorunları/konuları. Türkiye dinamikleri ve Türkiye'deki gerçek işletmelere ilişkin olay uygulamaları.

Bu dersin amacı, öğrencilere Uluslararası İlişkiler (Uİ) alanındaki temel teorileri tanıtmak ve içinde yaşadığımız dünyayı farklı Uİ teorilerinin ışığında anlamlandırmaktır

Uluslararası hukukun köken ve doğası; modern devlet sisteminin karakteri ve uluslararası topluluğun hukuki düzenleniş esasları.

Antik Yunan, Roma ve ortaçağ siyasi düşünürlerinin incelenişi; bunların modern siyaset kuramına başlıca katkıları. Siyaset kuramı ile ilgili kavramlar ve temaların özü ve doğası.

Türkiye'de devlet geleneğinin incelenmesi; devlet, siyaset ve toplum ilişkilerinin anlaşılması. Laiklik, sivil-asker ilişkileri, demokrasi problemleri; çok partili siyasete geçiş ve problemleri. Parlamenter sistem ve siyasi partiler. Siyasi katılım, çıkar gurupları ve sivil toplum.

Uluslararası örgütlerin karakteristikleri evrimleri, yapıları ve işlevleri. Uluslararası sistem çerçevesinde uluslararası örgütler.

Devletlerin bölgeleri ve yetki alanları. Uluslararası sözleşmeler. Uluslararası anlaşmazlıklar ve uluslararası alanda hukuk ve düzenin korunması

Türk dış politikasını belirleyen ana eğilimler. Genel bir evrim süreci çerçevesinde 2. Dünya Savaşından itibaren dış politikanın uygulanmasını belirleyen kurallar ve ilkeler.

Modern siyaset kuramcılarından seçilmiş çalışmalar; siyasi kuramın tarihi gelişimi. Fransız devriminden sonra oluşan kavramlar, temalar ve ideolojiler. Ana düşünürler ve bunların özgürlük, demokrasi, seçim, temsil gibi ana konularda ilgileri.

Bu dersin amacı, teknolojiyi ekonomi politiğin bir ürünü ve belirleyicisi olarak eleştirel bir biçimde incelemek, yeni teknolojilerin ortaya çıkışını ve küresel çapta yayılmasını şekillendiren ekonomik, siyasal ve toplumsal dinamikleri analiz etmek ve bu teknolojilerin yarattığı yapısal sonuçları değerlendirmektir.

Alan Seçmeli-I

Alan Seçmeli-II

Alan Seçmeli-III

Genel Seçmeli-I

Genel Seçmeli-II

Genel Seçmeli-III

Bu dersin amacı, öğrencilerin küçük araştırma ekipleri halinde uluslararası ilişkiler veya siyaset bilimi alanlarında bir araştırma projesine iştirak ederek hipotez geliştirme, veri toplama, veri analizi ve araştırma bulgularının yaygınlaştırılması konularında uygulamalı deneyim kazanmalarını ve eğitimleri boyunca elde ettikleri bilgi ve becerileri çağdaş araştırma yöntemlerini kullanarak saha deneyimiyle birlikte uygulamaya geçirmelerini sağlamaktır.

Alan Seçmeli-IV

Alan Seçmeli-V

Genel Seçmeli-IV

Genel Seçmeli-V

Oryantasyon dersi öğrencilere üniversite hayatına uyum sürecinde ihtiyaç duyacakları akademik ve sosyal yetkinlikleri kazandırmayı hedeflemektedir. Dersi tamamlayan öğrencilerin iletişim, sosyal, profesyonel ve etik sorumluluklar gibi ilerleyen dönemlerde ve profesyonel hayatta faydalı olacak kazanımları edinmelerinin yanında, 21. Yüzyıl yetkinlikleri olarak tanımlanan yetkinlikler hakkında farkındalık kazanmaları amaçlanmaktadır. Ders, birinci sınıf bahar döneminde okutulması planlanan Kariyer Planlama dersi için giriş dersi niteliği de taşımaktadır.

Bu dersin amacı, öğrencileri bilimin doğası ve tarihsel gelişimiyle tanıştırmak, bilimi sözde bilimden ayırt etme becerisi kazandırmak ve fizik, evren bilimleri, iklim değişikliği, dalgalar, enerji, hücre biyolojisi, evrim, temel kimya ve suyun yaşamdaki rolü gibi konularda temel bilimsel okuryazarlık kazandırmaktır.

Bu dersin amacı, öğrencilerin matematik tarihi hakkında bilgi sahibi olmalarını, matematiksel kavramların ortaya çıkışını ve gelişimini anlamalarını ve bu gelişmelerin günümüz matematiğiyle ilişkisini değerlendirebilmelerini sağla-maktır. Ders kapsamında ayrıca sonsuzluk, ispat yöntemleri, matematiğin doğa ve sanattaki yansımaları, temel şifreleme teknikleri, matematiğin aksiyomatik yapısı ve matematiksel akıl yürütme gibi konulara genel bir bakış sunulmaktadır.

Bu ders, çeşitli tarihsel dönemlerden sanat eserlerinin, nesnelerinin ve işlerinin incelenmesi yoluyla sanatın anlamı, dönüşümü ve işlevini öğrenciye aktarmayı ve sanat tarihine kısa bir giriş yapmayı amaçlamaktadır. Resim, heykel, mimarlık, tasarım, baskı, fotoğraf, enstalasyon, performans, reklamlar ve hareketli görüntü gibi çok çeşitli medya ve mecra aracılığıyla görsel kültürün nesneleri ve pratiklerini tartışmaya açarak, ders öğrencilere sanatsal üretimin sosyal kültürel ve tarihsel koşullarına dair kapsamlı, disiplinlerarası ve yaratıcı bir bakış açısı kazandıracaktır.

Bu dersin amacı, öğrencilerin bilimsel okuryazarlığını ileri düzey uygulamalar ve bilim tarihi aracılığıyla derinleştirmek; nanobilim ve kuantum hesaplama, korunum yasaları ve termodinamik, malzeme bilimi, genetik ve biyoteknoloji, günlük ve tarihsel kimya, uzayzaman ile bilim tarihi gibi konularda temel bilgi ve anlayış kazandırmaktır.

Bu dersin amacı, öğrencilere disiplinlerarası bir yaklaşımla ve yaratıcı düşünme yöntemleriyle karmaşık problemlerin çözümü konusundaki beceri ve yetkinlikleri temel düzeyde kazandırmaktır.

Bu ders edebiyat, sinema, sanat, mimarlık, mühendislik, matematik, felsefe, siyaset, ekonomi ve benzerleri gibi alanlardaki önemli eserlerin akademik çalışmasında temel derstir. Ders, öğrencilerin dönem boyunca bu derste sunulan başlıca eserlerle tanışmalarına ve farklı alanlardaki bu önemli eserlerle kendi görüş, bakış açısı ve zevklerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Öğrencilerin dönem sonunda bu farklı alanlarda ve önemli çalışmaları hakkında bağımsız, analitik ve eleştirel düşünmeyi geliştirecek akademik araçlarla donatılması beklenmektedir.

Toplum, Bilim ve İnsan dersinin başlıca amacı, öğrencileri insan ve toplum arasındaki ilişki hakkında kapsamlı, disiplinlerarası, analitik ve eleştirel bir anlayış geliştirmek üzere özendirmek ve yönlendirmektir. Öğrencilere bireyler ve sosyal dünyaları hakkındaki belli başlı bazı kavramları, yaklaşımları ve konuları tanıtmayı hedefleyen dersi tamamlayan öğrencilerin ,sosyal bilimlerin diğer disiplinler ile benzerliklerini ve farklılıklarını kavramaları, insanoğlunun bir canlı türü olarak evrimi ile ilgili eleştirel bir anlayış geliştirmeleri, insanların sosyal çevreleri ile ilişkilerinin farklı yönleri hakkında bilgi edinmeleri, insanların çeşitli gruplar, kurumlar ve sosyal yapılar ile bu ilişkileri neden ve nasıl geliştirdiğini açıklayabilmeleri hedeflenmektedir.

Bu dersin amacı: Ahlaklı bir hayat nasıl tanımlanır? İyi ve erdemli birey kimdir? “İyi” ve “kötü”, “doğru” ve “yanlış” arasındaki çizgiyi kim belirler? İyi yurttaş kimdir? Bir yurttaş olarak, kadın/erkek olarak, toplum üyesi olarak hayatlarımızı nasıl yaşamamız gerekir? Modern birey kimdir? Teknoloji, ahlaki yargılarımızı nasıl etkiler? Etik, hukuk, ahlak ve kültürel alanları ilgilendiren bu tarz sorgulamaları günlük hayatımızda sıklıkla yapmaktayız. Bu ders, bu tür soruları tartışmak amacıyla birey ve yurttaş olmanın anlamlarına değinmekte; toplumsal hayatın düzenleyici bileşenlerini ahlak, hukuk, etik ve normlar ile ilişkilendirerek tartışmakta; birey ve iktidar arasındaki ilişkiyi devlet, toplumsal cinsiyet, aile, din ve gözetim gibi konular üzerinden ele almaktadır. Ayrıca, modernleşme kavramını merkeze alarak, değer yargılarının “evrensel” boyuttaki inşasını Doğu ve Batı kültürleri arasındaki iktidar ilişkileri bağlamında sorgulamaktadır.

Ulus-devlet sisteminin ortaya çıkışı ve evrimi, kuvvetler dengesinin işleyişi, caydırıcılık, zorlama, çatışma, diplomasi, kriz yönetimi, uluslararası hukuk ve kurumların devletlerarası ilişkilerde rolü.

Araştırma sorunsalı; Bir araştırma tasarımının değişik unsurları; Literatür taraması; Etik konular; Bağımsız araştırma yürütmek.

Orta Doğu'da sosyal ve kurumsal yapılar ile kalkınma konularının tarihi gelişimi. Arapçılık, İslam ve modernizasyon gibi kavram ve süreçler. Bölgenin modern sınır dağılımlarını belirleyen çatışmalar, anlaşmalar ve ideolojiler.

Alan Seçmeli